词语盘点教案范文｜教案在线预览

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第四单元词语盘点教学设计【设计理念】以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。【教学目标】1. 读好、写好本单元的生字词，培养好的读写习惯。2. 积累好词，培养勤

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所属课文：词语盘点

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2018-04-28 11:51:00

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学校：宁武县东寨镇完全小学

词语盘点教案范文

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2018-04-28 11:51:00

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第四单元词语盘点教学设计

【设计理念】

以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望，让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

【教学目标】

读好、写好本单元的生字词，培养好的读写习惯。

积累好词，培养勤于积累、乐于积累的学习习惯。

【课时安排】

1课时

【教学流程】

一、

谈话导入

同学们，生活中平凡的故事常常会给我们带来很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生的道路上足迹更踏实，步伐更稳健。外国名著这单元已经学完了，今天我们来学习词语盘点。

二、

读读写写，巩固理解

出示“读读写写”的词语，学生齐读。

学生自由交流。交流一组，就认真地订正、分析这一组的词语。说说平时错得较多或不容易写好的字词，容易读错的音。

【设计意图】

正确读写是积累和运用的基础。也可以结合班级学生学习现状来确定词语记忆、书写的重难点。

三

巩固练习，加强积累

完成练习：⑴看拼音写词语。

⑵按要求填空。

2．运用。一词多义。

3. 四字词语积累。

⑴齐读

⑵指名填空读

⑶齐读

4，说一说：指名说一说下列各类词语

ABB式词语：

带数字的词语：

AABC式词语：

AABB式词语：

ABAC式词语：

带动物的词语: 5.根据意思说词语。

【设计意图】

采用多种形式增强学习的趣味性，调动学生参与读、记、写的积极性，让他们更多地接触词语、积累语言，并在运用中自然地领悟。

【教学反思】

“词语盘点”中的词语较多，教学时采用多种形式调动学生学习的主动性和积极性，使学生全身心地融入词语积累的语文实践中。学习的最终目标不仅仅是“记得住”，而且要“用得出”。认读词语之后设计了几个练习，目的是让学生在理解和掌握的过程中形成语言运用能力，使知识融会贯通、举一反三。

书写字词时笔顺有错误，有些字书写不规范，可能会误导一部分学生，这是本节课最失败的地方。在今后的教学中，要不断提高自己的专业水平，多接触低段教材，知识性的错误坚决不能再犯。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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