梗概优秀教案板书设计

《汤姆·索亚历险记》梗概教学设计

【教材分析】

这是一篇略读课文，课文包括梗概和精彩片段两部分，这两个部分内容既相对独立，又有所关联。梗概讲的是汤姆索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。课文通过讲述汤姆索亚历险的故事，说明了他是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。

【教学目标】

1、通过梗概，对部分故事情节有所了解，激起学生阅读整本书的兴趣。

2、通过阅读梗概，渗透一些读书注意事项，让学生静心进入小说阅读。

【重点难点】

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

【教学过程】

一、导入：

师：我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆•索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆?索亚历险记》）

二、走进《汤姆•索亚历险记》

1、介绍作者：

马克•吐温，原名萨缪尔•兰亨•克莱门，是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。这部书是马克•吐温的四大名著之一。马克•吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。（板书：马克?吐温

美国作家）

2、介绍作品：

汤姆•索亚是个成长中的孩子,他调皮,喜欢恶作剧,却又善良可爱乐于助人.他讨厌教堂里老师干巴巴的说教,他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活,他向往成为绿林好汉,他希望加入海盗,过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻,挺身而出,做出那些懦弱的“好孩子”,体面的“优秀生”无法做出的正义行为,展示出

1

自己的魅力。贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆•索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。他们一起到底经历了哪些呢？让我们一起走进《汤姆•索亚历险记》吧。

三、阅读梗概，了解主要内容

1．用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。）

2．在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。）

四、浅显探讨小说

1．你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行交流。）

2、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）

五、拓展延伸

1．小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”，他不仅替汤姆刷墙，而且为了能刷上墙，连自己的苹果也赔上了。当孩子们抢着刷墙时，汤姆却暗自高兴。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们课下阅读《汤姆•索亚历险记》。

2．要求：查找资料，了解作家马克•吐温；阅读小说。

【板书设计】

和哈克半夜到墓地检验胆量

和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”

汤姆•索亚 和哈克到鬼屋寻宝 敢于探险

和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险 追求自由

和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。

2