认识图形第二课时教案｜教案在线预览

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课题:认识图形教学内容:北师大教材一年级下册第38-39页。教学目标:1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。3、发展空间观念和动手操作能力。教学重点:认识长方形、正方形、三角形和圆。教学难点:体会“面在体上”。教具:白

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所属课文：认识图形

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2018-05-18 21:56:00

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学校：鹤壁市师范学校附属小学

认识图形第二课时教案

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2018-05-18 21:56:00

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关键词：认识图形第二课时教案

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课题:认识图形

教学内容:北师大教材一年级下册第38-39页。

教学目标:1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。

2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。

3、发展空间观念和动手操作能力。

教学重点:认识长方形、正方形、三角形和圆。

教学难点:体会“面在体上”。

教具:白纸、长方体、正方体、圆柱、三棱柱。

教学过程:一、创设情境

今天老师给同学们带来了几位新朋友(出示图形)你愿意和他们交朋友吗?

(设计意图:简单而实际的情景引入,充分调动学生的兴趣)二、新课

1、认识平面图形,体会“面在体上”

(1)请同学们拿出准备好的物体,你能从你的物体中找出黑板上的平面图形吗?

(2)汇报交流:谁能说出你找到了哪些平面图形?

(3)同学们很快的从物体中找到了这些平面图形,谁能准确的说出这些图形的名字呢?

(4)同学们已经认识了这些图形,那你有什么好办法很快

的记住这些图形吗?

(5)你最喜欢那些图形?

2、实际操作中体会“面在体上”

(1)你能在纸上留下这些平面图形吗?利用你的物体把这些图形留在纸上。

(2)汇报交流:你是这样得到这些图形的?

(设计意图:从学生身边熟悉的物体入手,通过描一描让学生亲身感受这些平面图形是从物体的面得到的。不仅认识平面图形,还自然的体会到面在体上,切实解决本课的难点) 3、找生活中的图形

同学们想办法在纸上留下了这些平面图形,生活中你在哪见过这些图形呢?

(设计意图:在生活中发现数学、找出数学,体会数学与生活的密切联系)

三、看书

四、练一练

1、连一连:进一步体会面在体上。

2、找规律:让学生用自己的语言描述并发现规律。

3、数一数:培养学生有序数图形的方法。

五、小结

你学会了什么?

(设计意图:回忆本节课知识点)

本节课的设计思路:

《课标》的基本理念,明确的指出数学是数学活动的教学。本学期的研究课题是《巧设活动层层递进》,本节课也有所体现:

活动一:从物体上找出长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。

活动二:让学生想办法在纸上留下这些平面图形,通过这一操作活动,培养了学生思维;通过学生展示,让学生体会成功的快乐。

活动三:找生活中的平面图形,使学生体会数学与生活的密切联系。

活动的设计,充分调动学生的积极性,让每一个学生都参与到学习中去,丰富学生对数学知识的认识和体验,增强理性认识。

关于本教案的常见问题

Q：认识图形第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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