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关键词：乘火车ppt配用优秀获奖教案

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教学目标:

1、探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

2、结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点:探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

教学难点:在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学用具:幻灯、挂图、小黑板。

教学设计:

一、情境导入:

同学们,你们坐过火车吗?火车上也有许多数学问题,你们发现了吗?现在我们就一起去研究火车上的数学问题。

二、探索新知:

1、请学生独立看图,先自己说说图意,在讲给同桌讲一讲;

2、谁能提出数学问题,说给你的同桌听一听,互相解决提出的问题!

3、谁愿意把自己的问题说给大家听?

4、谁愿意解决她刚才提出的问题?

5、重点讲解一道乘法题:

例如:5节卧铺车厢可乘多少人?

72 × 5 = (元)

6、引导学生讨论算法,汇报算法。

(1)70 × 5 = 350,(2)1 2

2 × 5 = 10,×4

350 + 10 = 360。4 8

答:

三、拓展应用

1、4 × 6 + 3 7 × 5 + 4 8 × 6 + 3

9 × 7 + 53 × 6 + 69 × 2 + 7

2、三年级有4个班,每班45人,一共有多少人?其中男同学有91人,女同学有多少人?

3、谁的年龄大?

4、小明放寒假时去姥姥家。先乘5时的火车,有乘2时的

汽车。

(1)在图中标出,出发后3时火车的大概位置。

(2)从小明家到姥姥家一共有多少千米?

四、总结:

今天学的两、三位数乘一位数的计算方法应注意什么问题?

乘火车ppt配用优秀获奖教案

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