C优秀教学设计｜教案在线预览

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第六课时教学目标：1、Read and write. 通过找字母、找单词，检查学生对学过的字母和单词的熟悉度。2、Let’s check通过听力练习和连线，检查学生对本课所学内容掌握的情况。3、Story time 让学生理解故事内容，并能表演故事。11-13页内容故事的表演准备一个装有本单元所学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-07 17:34:00

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学校：西安市新城区联志村小学

C优秀教学设计

未知

2018-06-07 17:34:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

第六课时

教学目标：

1、Read and write. 通过找字母、找单词，检查学生对学过的字母和单词的熟悉度。

2、Let’s check

通过听力练习和连线，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

3、Story time 让学生理解故事内容，并能表演故事。

11-13页内容

故事的表演

准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。

教学过程：

教学环节

师生合作学习活动

1.师生合唱该单元的歌曲和歌谣，边歌边舞。

Warm-up/ Revision (热身／复习) 2.猜谜语。根据各个房间的特点，教师慢慢地说一些简单的英语句子，让学生根据教师所说的英语句子，来猜房间的名称。

2014年

教学重点：

教学难点：

教学准备：

环节反思

2015年

2016年

Presentation (呈现新课) Read and write 1.请学生观察Read and write 部分的情景兔，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。

2.强化练习拼读单词picture ,可以以小组竞赛的形式进行。

3.练习书写句型：教师在黑板上画好格子。

（1）请同学们自己先看（看清书写要求）

（2）请一组同学到黑板上书写。

（3）师生一起纠错。

听录音跟读。

1.游戏。根据单词，组内开展游戏：字母拼凑单词。背单词接力赛。

Practice (趣味操练) Pronunciation一起听录音，找出发音规律。

2.播放Story time的录音，让能力强的学生说说故事，教师讲解一些难点。然后再播放一次录音，让学生跟读。尽量可以让学生表演故事。

2014年

2015年

2016年

2014年

2015年

2016年

Add-activities 让学生听录音，跟读A、B部分Let’s do和Let’s chant的内容，边读边做出相应2014年

2015年

2016年

(扩展性活动) 的动作。

板书设计：

Unit 1 My school

That is the library.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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