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Unit2 How do you come to school? 教案第二课时A Let’s talk一、教学目标与要求: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Ho

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所属课文：C

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2018-04-19 07:54:00

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学校：天门市石河镇石河小学

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2018-04-19 07:54:00

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关键词：C教案和学案内容

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Unit2

How do you come to school? 教案

第二课时

A Let’s talk

一、教学目标与要求: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：How do you come to school? I usually/sometimes/often come on foot. 提问及作答。

二、教学重、难点分析: 1．

本课时的教学重点是听、说、读、写句型：How do you come to school? I usually/sometimes/often come on foot. 三、教学准备：多媒体课件。单词图片

四、教学步骤: Step1．Warming up 1.Greetings 2.Let's guess some riddles.谜语导入，引出上节课学习的单词。复习单词和词组。

Step 2.Presentation 1.教师提问学生：“Today,I come to school by car. What about you ?How do you come to school?”教师板书“How do you come to school?”并且鼓励要更多的学生参与提问教师：“How do you come to school?”并且进行回答。

2.Play a game.开火车

全班分成6个小组，老师分别向六个小组提问：“How do you come to school?”每个小组第一名学生起来回答，回答完毕该学生向小组下一个学生提问该问题，下一学生回答，并且答案不能和上个同学的答案相同，否则小火车就脱轨无法继续开行。（问题和回答的句子都不能出错。）

3.播放Let’s talk 部分录音，学生认真听。找出自己学过的单词和句子。

4.教师带读，学生齐读。

Step3 .Practice 1.教师出示三个问题

Questions: (1)How does Mike come to school? (2)How does Amy come to school? (3)How does Mrs Smith come to school? 听音答题

2、听音跟读

3、

角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。

4、

角色表演，上台展示。

Step4． Production Do a survey. How do you come to school? I usually/sometimes/often...

Step5.Progress 1、

做配套相应的练习。

2、 Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生熟读对话并背诵重点句型。

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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