C第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 My school 教学内容：Part C : Story time 教学目标：1.能读懂Part C Story time 部分的故事，进一步掌握一般疑问句。2.准确自如地运用this /that . 教学重难点：1.正确认识本课单词及短语。2.听说读写句型：This is the

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 14:34:00

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学校：原阳县葛埠口乡杨湾中心学校

C第二课时教学设计

未知

2018-04-25 14:34:00

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关键词：C第二课时教学设计

正文

Unit 1

school 教学内容：

Part C : Story time 教学目标：

能读懂Part C Story time 部分的故事，进一步掌握一般疑问句。

准确自如地运用

this /that . 教学重难点：

正确认识本课单词及短语。

听说读写句型：This is the library ./ Is that the music room ? 教学过程：

Step 1 Warm-up 师生对话

T: Good morning , class ! S: Good morning , teacher ! Step2 Presentation 自主学习

1. 读一读下面的单词及短语

Welcome , library , storybooks , time,

music room

, gym , computer room , teachers’ office （1）学生自读单词

（2）优秀生领读，学生跟读

（3）老师正音、领读

（4）学生齐读

2. 你会读下面的句子吗？

1）

Welcome to our school . 2）

This way , piease . 3）

This is the library. 4）

I like storybooks .

5）

Is this the music room ? No, it isn’t . It’s the teachers’ office. 6）

It’s time for lunch .

7）

I’m hungry . （1）老师领读句子

（2）优秀生领读，学生跟读

（3）学生齐读

（4）老师及时评价

探究学习

1. 听课文Story time 录音，回答下面的问题

1）Where are they?

2）Is

Zoom hungry / 3）Can you find the gym ? （1）学生听课文录音

(2)学生自读课文

（3）优秀生领读，学生跟读。（4）学生分角色表演

2. 根据实际情况回答问题

Do you like your school ? Step 3 Practice

连一连

In our classroom

A. 在二楼

On the second floor

B . 故事书

Lunch time

C . 饿了

Storybooks

D . 在我们的教室

Hungry

E .午饭时间

Step 4

Sum-up 1.

这节课我的收获是：_______________________ 2.

这节课我的不足是：_______________________ 板书设计

Unit 1

My school

Where is the...?

It’s on / next to the first /second floor /library /gym .

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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