资料摘要
一、教学目标通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学元，增加学生语言的输入。能理解故事内容、能朗读故事，能恰当提取并运用故事中的语言。二、教学重难点重点：理解、朗读并表演故事。难点：理解文本传递的信息。三、教学过程I. Lead-in 1. Teacher shows some pictures of
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- 2018-06-08 15:59:00
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- 学校：合肥市翠庭园小学
C优秀教学设计
未知
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关键词：C优秀教学设计
正文
一、教学目标
通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学元，增加学生语言的输入。能理解故事内容、能朗读故事，能恰当提取并运用故事中的语言。
二、教学重难点
重点：理解、朗读并表演故事。
难点：理解文本传递的信息。
三、教学过程
I. Lead-in 1. Teacher shows some pictures of shopping, then asks students their price. 2. Teacher tells a story and asks a question T: Zoom works in a shop, but he makes a mistake, what is it? II. Presentation Teacher tells the story and leads students to look at the video so as to better understand the plot of the story. T: How much is the skirt? S: 91 dollars. III. Practice 1. Students watch the video. 2. Students read the story after the video. 3.Act the story together. 4.Invite some students to act the story. VI. Summary Invite a student to summarize the story. V. Homework Finish exercise book.
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