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宜兴市桃溪中学“三学一导”教师课堂专用教案学科：语文主备：吕琴审核：吕琴执教：时间：2019.4 课题：《孔乙己》教学目标1、知识与技能：、 1、学会通过各种方法塑造人物形象的写法。2、体会文章的中心思想。2、过程与方法：自主、合作、探究3、情感态度与价值观：培养学生忧国忧民的爱国情怀与社会责任感。
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- 所属课文：六 我的叔叔于勤
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六 我的叔叔于勤国家获奖教案
未知
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关键词：六 我的叔叔于勤国家获奖教案
正文
宜兴市桃溪中学“三学一导”教师课堂专用教案
学科：
语文
主备：吕琴
审核：吕琴
执教：
时间：2019.4
课题：《孔乙己》
教学目标
1、知识与技能：、 1、学会通过各种方法塑造人物形象的写法。
2、体会文章的中心思想。
2、过程与方法：自主、合作、探究
3、情感态度与价值观：培养学生忧国忧民的爱国情怀与社会责任感。
课时安排
2 重点难点
1、重点：
学会通过各种方法塑造人物形象的写法
2、难点：体会文章的中心思想。
教学准备
PPT课件
导学案
教学过程
教学环节
第
二
课时
集体备课
个性备课
一、预习交流（独学）
【自学天空】 阅读课文，用横线划出描写孔乙己的句子，并作批注。
1
教学环节
集体备课
个性备课
二、合作探究（互学）
赏析人物形象：
1、找出文中对孔乙己进行描写的句子并分析概括出其性格特征，。
2、造成孔乙己悲剧的原因有哪些？请加以归纳。
3、在孔乙己身上寄托了作者怎样的情感？
赏析作品语言：
1、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里”中“踱”的用意。
2、“排出九文大钱”
与“摸出四文大钱”中“排”与“摸”的区别，从中反映了什么问题？
3、“我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了”中大约与的确是否矛盾？说说理由。
2
赏析重点句子：
1、“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用
？
2、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？
3、正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？
巩固拓展（活学）
一、孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？
二、孔乙己的结局究竟是怎样的？他死了？谁也没见到；他没死？也不知他去哪里了。请你发挥想象力，以《新编孔乙己》为题续写一下
3
教学环节
四、点拨导航（导学）
集体备课
个性备课
板书设计
教学反思
4
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：六 我的叔叔于勤国家获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《六 我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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