资料摘要
生交流是怎样比较的。四、检10—12第一题,让这是两让学生仔测应分用,反馈调节细观察每学生独立组典型的用幅图中杯完成。分数表示生子的大小和盛饮料第二题,活中事物的的多少,充因为没有素材。分利用自己的生活图示,所以经验回答比较起来问题。帮助学生进一稍有难度。步理解分数的实际师生可共意义。同完成两道题,
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：分数大小的比较
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 506
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 14:31:00
- 来源学校
- 学校：滦州市古马镇老里庄小学
第 1 页，共 1 页
分数大小的比较第二课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：分数大小的比较第二课时教学设计
正文
生交流是
怎样比较
的。
四、检10—12第一题,让这是两让学生仔
测应分用,反馈调节
细观察每学生独立组典型的用幅图中杯
完成。分数表示生子的大小和盛饮料第二题,活中事物的的多少,充
因为没有素材。
分利用自己的生活图示,所以经验回答比较起来
问题。帮助学生进一稍有难度。步理解分数的实际师生可共意义。
同完成两道题,再让学生自主做,教师进行个别指导。
第三题,不做统一要求,供学有余力的学生完成。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 14:31:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 506
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1481
来自：学校：滦州市古马镇老里庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：分数大小的比较第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《分数大小的比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。