黄河船夫曲教学设计及说课稿

歌曲《黄河船夫曲》

修齐初级中学

谢婷婷

一、教学目标

1、感受歌曲的风格特点，能够用自然，豪放的声音演唱。

2、了解《黄河船夫曲》中旋律重复手法的运用。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1、初步感受陕北音乐风格及特点，准确演唱这首歌曲。

2、了解音乐创作中“重复”的手法。认识曲子中出现的倚音，下滑音。

（二）教学难点

1、

力求准确并有韵味地演唱歌曲，在学生参与活动中更好地

体现歌曲情绪。

2、体会陕北群众对黄河的深深热爱之情。

教学过程

（一）导入：今天很高兴能来到城口中学和七年级的同学们一起来上这堂音乐课。首先我想让同学们看几张图片，请大家告诉我图片中的场景是什么？（ppt2,3) ————波涛汹涌的黄河

说到黄河啊同学们都不陌生，因为它是我们的————母亲河，它哺育了我们一代又一代的华夏子孙。滚滚黄河水不光滋养了中华儿女更是造就了这样一群人。他们是谁呢？请同学们继续看图片————船夫（ppt4) 20世纪20年代，贫瘠落后的黄河之滨陕北佳县荷叶坪村一个老实巴交的农民李思命，从自己一生的搬船生涯中总结出了代表中国贫苦人民的纯朴语言，唱出了震惊中外的著名陕西民歌《黄河船夫曲》————认识作者李思命（ppt5)（结合导学案中的知识生自行了解）——（设计意图：用图片和与学生沟通学生自学的简单方式，自然的引出课题了解作者）

著名的作词作曲家光未然，冼星海经过在次创作，这首歌曲也成为了《黄河大合唱》的第一乐章。那么，今天老师将和同学们一起来学习李思命创作的这首陕西民歌。

《黄河船夫曲》。(ppt6）————板书课题黄河船夫曲

（二）出示学习目标

师：那我们一同来看一下本节课的学习目标，请全班整齐的朗读一遍。

1、感受歌曲的风格特点，能够用自然，豪放的声音演唱。

2、了解《黄河船夫曲》中旋律重复手法的运用。（ppt7) （设计意图：让学生大声朗读目的是为了让他们明白本课所要达到的目标。）

(三）新授

1、初步聆听

（1）录音播放歌曲请同学们认真聆听，听的时候思考问题

a、这首歌曲的速度和情绪是怎样的？ （速度：中速稍慢 情绪：自豪，悠然自得）

b、歌曲的演唱有什么特点？

（高亢，嘹亮，粗犷，豪放）(ppt8）

（设计意图：让学生聆听歌曲的同时带着问题思考更能体会其歌曲的特点，更达到了自学的效果。）

2、出示《黄河船夫曲》简谱，找一找，旋律在创作手法上的特点。

----让学生在导学单上自己完成

（重复手法，相同的旋律重复了5次）（ppt9,10)

（设计意图：完成学习目标2了解找出《黄河船夫曲》的重复手法。让学生自己找出达到自学状态。）

3、ppt单独出示重复旋律进行演唱。讲解旋律中出现的倚音和下滑音（ppt11）

师：在这句旋律里出现了一些特殊的符号，我们一同来认识一下。

---师讲解，在分别演唱有装饰音的旋律和没有装饰音的旋律让学生感受他们的不同）

（设计意图：认识装饰音——倚音，下滑音。师的两遍范唱让学生体会其中的不同，更加明白装饰音的特点及重要。）

4、播放录音学唱歌曲并感受歌曲中的装饰音。（ppt12) （设计意图：跟录音学唱歌曲，亲自体验装饰音。）

5、节奏练习

要正确的演绎每一首歌曲节奏是相当重要的，那么接下来我们一同来练习一下这首歌曲的主要节奏。

嘿 咗 嘿 咗 嘿 咗 嘿 咗

（老师讲解连音线处的打法，其余部分由学生小组完成。加入号子练习）(ppt13) 设计意图（在节奏里面加上号子丰富歌曲，更好的踩准节拍。）

6、出示歌谱让同学们加上号子（嘿咗）完成重复的地方，生生合作完成。小组“比拼”。（ppt14)。

（设计意图：用号子为歌曲伴唱体会歌曲的力度，同时让学生达到互学的效果。为后面创编活动设计有一个参考）

7、让学生小组互学完成歌曲的结束句（ppt15) （设计意图：让学生唱好尾句。）

8、尝试用陕西方言演唱歌曲（ppt16) 得：dei 只：zi 根：geng 我：e

9、出示陕西话发音图片（要求学生小组合作自主学习）（ppt17）

ǎ ǎ á ā à á á ǎ á ǎ à ā 你 晓 得 天

下

黄

河

几

十

几

道 弯

á á ā à ǎ ā ā á ā á ǎ à

（

一声变四声 二声变一声 三声变二声 四声变三声

）

（8,9设计意图：让学生自学的方式尝试用方言演唱歌曲，更深入体会船夫的质朴一面和陕北歌曲的风格特点。）

10、唱一唱，跟录音伴奏演唱歌曲。（ppt18）

——-试着用陕西方言演唱歌曲。

（设计意图：完整演唱歌曲，查看学生掌握情况。试着用陕西方言演唱是让

学生感受陕北人的语言。豪放有力！）

11、小组合作模仿船夫动作

创编表演活动

要求：边演唱《黄河船夫曲》边做动作。（ppt19,20) （设计意图：让学生自行组织，合作完成表演，可以用多种方式。让我们看到学生的可塑性同时也达到了展学的目的。）

12、小结

歌曲《黄河船夫曲》旋律线给人一种起伏，摇荡的感觉。中速，节拍平稳又具有必定的力度，仿佛看到了黄河迂回的河道及陕北群众在恶劣的生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神面貌。唱出了陕北群众对黄河的深深热爱。

（设计意图：对整首歌曲的一个总结，更让学生明白船夫的不容易和不屈不饶的奋斗精神以及乐观向上的精神。）（ppt21)

13、拓展，寄语

同学们，神州大地幅员辽阔，每个地方都有自己非常有特色的音乐，希望通过这节课的学习，能够激起你探索的兴趣，去欣赏和学习更多地区的民歌。（ppt22) （设计意图；提出希望让学生课后多多的去学习更多地区的民歌。）