四 *画山秀水教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

实验中学初三语文教案课题《画山绣水》主备：朱文艳新授课时间：2014年8月29日一、教学目标1．通读课文，划出、识记重点字词，整理在笔记本上。2．细读课文，运用知识线概括文章内容：课文抓住桂林的什么来写，重点写了哪几处景物，从中作者发掘出了什么内涵，表达什么理想。3．精读课文，学习和尝试运用间接材料

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 *画山秀水

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2019-05-27 16:56:00

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学校：宜兴市实验中学

四 *画山秀水教学设计实例

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关键词：四 *画山秀水教学设计实例

正文

实验中学初三语文教案

课题《画山绣水》

主备：朱文艳

新授课

时间：2014年8月29日

一、教学目标

1．

通读课文，划出、识记重点字词，整理在笔记本上。

2．

细读课文，运用知识线概括文章内容：课文抓住桂林的什么来写，重点写了哪几处景物，从中作者发掘出了什么内涵，表达什么理想。

3．

精读课文，学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。

二、教学过程

（一）

导入：板书课题，出示目标。

（二）

自学指导：

1．

通读课文，划出、识记重点字词，整理在笔记本上。（10分钟）

2．

课文抓住桂林的什么来写，重点写了哪几处景物，从中作者发掘出了什么内涵，表达什么理想？画在笔记本上，两组学生在黑板上完成。（10分钟）

（三）

后教：

1．

老师组织学生词语默写，纠错。（3分钟）

褒贬

攒聚

嶙峋

玲珑剔透

精髓

圩子

萧萧瑟瑟

贮藏

瞭望

袅袅

黑黝黝

2．

学生展现知识线内容，讨论。教师点评。（5分钟）

传说

画山绣水

桂林山水

画山绣水

由奋斗取得美好生活

珍惜现在

创造未来

父子岩

寡妇桥

望夫石

媳妇娘岩

（四）

自学指导：本文运用了不少间接材料来写景，作者是怎样运用的？有哪些值得借鉴的地方？（3分钟）

（五）

后教：

1．

什么叫间接材料？（从他人那里得来，并非是作者直接体验和搜集到的材料）

2．

本文运用间接材料的好处：①丰富作品内容，留有较大的想象空间。

②讲一点传说，写一点江上景色，组合自然。

（六）当堂训练：伴你学p16 17-20题

关于本教案的常见问题

Q：四 *画山秀水教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 *画山秀水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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