蒹葭ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《蒹葭》扬州教院附中段婷婷【学习目标】1．了解重章叠句的形式在本诗中的运用。2．通过朗读手段体悟诗歌中主人公复杂的思想情感。3、理解“伊人”的丰富内涵。4．体会我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。【重点难点】1、体会诗歌大量运用重章叠句、一唱三叹的表达形式。2、分析出诗歌三个章节层

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所属课文：蒹葭

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2019-06-06 08:46:00

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《蒹葭》

扬州教院附中段婷婷

【学习目标】

1．了解重章叠句的形式在本诗中的运用。

2．通过朗读手段体悟诗歌中主人公复杂的思想情感。

3、理解“伊人”的丰富内涵。

4．体会我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。

【重点难点】

1、体会诗歌大量运用重章叠句、一唱三叹的表达形式。

2、分析出诗歌三个章节层次的变化和情感的起伏。

3．创造性地运用朗读手段分析诗歌中主人公复杂的思想情感。

【学习过程】

一、一唱三叹吟《蒹葭》

1、全班齐读，老师强调容易读错的字音。

2、老师范读，提示注意节奏和语速。

要求：《诗经》里的诗歌往往是可以歌唱的，我们诵读时要尽可能地去表达诗句的旋律美。

3、学生练读，指名朗读，师生共评，感受重章叠韵、一唱三叹之美。

二、美不胜收绘《蒹葭》

1、发挥想象，用生动的语言描绘出诗歌展现的画面。

2、《蒹葭》中写了哪些景物？有什么特点？

3、诗歌中的“我”与伊人是什么关系？（请从原文找出一个字）“我”的追求有哪些特点？

三、诗情盎然品《蒹葭》

1、主人公有哪些复杂的情感呢？

2、根据自己的理解，把这种复杂的情感读出来。

要求：三个章节内容有层次变化，情感也有起伏。结合具体诗句，分析诵读注意点。

四、百家争鸣悟《蒹葭》

1、伊人的意蕴。

2、学生自由诵读，读出对伊人的渴望、向往、执着……

五、回味无穷诵《蒹葭》

《诗经》是诗歌的源头，蒹葭已经成为一个特定的意象出现在后代文学作品中。比如，明代李日华的《题画》……最后，师生合诵，再次回味赏读《蒹葭》。

关于本教案的常见问题

Q：蒹葭ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蒹葭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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