二十三 绿课时教学实录

《绿》教学设计

教学目标：

1．指导学生通过诵读体会课文强烈的感情。

2．学习作者多角度、细致地描绘景物的方法。

3．指导学生通过圈点批注等方法理解课文内涵。

教学重难点：

学习作者多角度、细致地描绘景物的方法；初步掌握圈点批注的读书方法。

教学过程：

一、情景导入

欣赏几幅绿色美图，请同学谈谈欣赏后的感受。

1．学生回答后师激情导入：绿是生机，绿是希望，绿是生命。古往今来，“绿”始终是文人厚爱的一种色彩。本单元的四篇文章都与“绿”，有关，首先，我们随熟知的朱自清先生一起去温州仙台的梅雨潭边，去欣赏那里的“绿”！

2．作者简介

朱自清（1898 —

1948），现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等

二、初步品读——感受“绿”之旋律

1.

本文的文眼是什么？

惊诧于梅雨潭的绿

2.默读课文，圈画出作者的观察点、观察角度及观察到的景物。

学生交流、回答、明确，完成表格。

第一观察点：山边

观察到：梅雨瀑

第二观察点：梅雨亭边

观察到：梅雨潭的环境、梅雨瀑

写梅雨瀑的原因

描写梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭的绿的成因；

第三观察点：梅雨潭边

观察到：梅雨潭的绿

对绿的感受：醉人、奇异、似近似远

移步换景法写梅雨瀑。

三、圈点批注——欣赏“绿”之神韵

1．听范读，找出概括梅雨潭特征的词语。

2．作者是怎样描写梅雨潭的“绿”的？用波浪线画出相关的句子，有感情地朗读，用圈点批注并在课文右边相应的空白处对该句进行简要赏析。

赏析要求：

①重点赏析课文第三节。

②自主赏析（4分钟），不少于两句。

③小组交流，完善答案，小组长将讨论结果记录到导学案【小组讨论结果】处。组长分工，设计好小组集体展示的方式，如，一人朗读其余赏析或者齐读后赏析等等。

示例：仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

赏析：这句话运用比喻的修辞手法，用“极大的荷叶”喻指梅雨潭的形状整体圆润、姿态舒展、潭面开阔，让人不由得就想到“无穷碧”的荷、“无穷碧”的梅雨潭。“奇异”描绘梅雨潭绿得出人意料、难以想象，惊叹之情溢于言表。

常用圈点批注符号

●

生字难字

。关键词语

＿

总括句、重要句

﹏

佳妙句

○

段序（圈内写数字、放在段首）

☆

重要段落、重要语段

（

段内层次，加在层次开头

？

有疑问处

△

要注意处，发表感想处

1．巧妙设喻，精于雕琢

（1）仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；（形色

深度）

（2）她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；（涟漪）

（3）她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；（荡漾）

（4）她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；

（波光

软嫩）

（5）她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；（清澈）

师生一起美读这些句子。

2．多面对比，衬托特色

作者一气用了中国的四大名景与梅雨潭的“绿”进行对比，突出梅雨潭的“绿”浓淡相宜的色彩美和明暗适度的色泽美。可见，梅雨潭之“绿”在作者心中就是完美无瑕的“绿”。

3、联想想象，丰富意境

（1）裁你为带，赠给那轻盈的舞女, 她必能临风飘举

挹你为眼，赠给那善歌的盲妹，她必能明眸善睐

你能试着再用这样的句式仿写两个句子，给

“绿”增添一点新的意境吗？

学生展开联想与想象，交流、回答

（2）我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好吗？

“女儿绿”仿“祖母绿”而来，能否换成“祖母绿”？

学生讨论回答

总结：作者运用了比喻、对比、联想等手法，融情于景，表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的喜爱、赞美之情。我们从中可以感受到作者乐观进取的生活态度以及对美好生活的追求和向往。

四、学以致用——盘点《绿》之收获

运用本课学到的描写景物的方法，特别是“巧妙设喻，精于雕琢”的方法描写下面的一幅图。

【要求】每人至少运用一、两句新颖、别致的比喻来描写景物，有能力的同学可以写一个段落。

示例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

------朱自清《荷塘月色》

五、课堂小结：

经过我们的品味鉴赏，我相信，梅雨潭那生机勃勃、绿意盎然的美已经永驻你我的心间。在感受坐着乐观进取的生活态度及对美好生活的不懈追求的同时，我们也应做到热爱绿色、热爱自然、热爱生命、热爱生活！

板书设计

绿

朱自清

山边——梅雨潭

惊诧

梅雨亭边——梅雨亭环境

梅雨瀑

梅雨潭边——梅雨潭的绿

巧妙设喻，精于雕琢

多面对比，衬托特色

联想想象，丰富意境