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广州市第十六中学体育与健康课程——选修系列之羽毛球模块“水平五”教学设计（模块一）体育与健康学科 司徒跃华 正手发高远球第2次课一、指导思想本课以《课程标准》为依据，坚持贯彻“健康第一”作为指导思想。通过分层教学关注学生的个体差异与不同需求，使学生体验到学习和成功的乐趣，同时
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正手发高远球教学评价实录
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关键词：正手发高远球教学评价实录
正文
广州市第十六中学体育与健康课程——选修系列之羽毛球模块“水平五”教学设计（模块一）体育与健康学科 司徒跃华
正手发高远球第2次课
一、指导思想
本课以《课程标准》为依据，坚持贯彻“健康第一”作为指导思想。通过分层教学关注学生的个体差异与不同需求，使学生体验到学习和成功的乐趣，同时掌握一定的运动技术、技能，提高身体素质。培养学生自主学习、合作学习的能力，促进学生心理、身体不断进步和发展。
二、教学目标
本课以学***五”的要求为教学目标。
认知目标：羽毛球正手发高远球的技术要点。
技能目标：巩固提高羽毛球正手发高远球基本技术，通过分层练***部分学生能掌握正手发高远球基本技术，有一部分同学发一定高度的球到中后场区。
情感目标：培养学生自主学习、合作学习的能力。
三、教学对象、场地器材
高三级羽毛球选修班学生45人、四个羽毛球场、羽毛球若干。
四、教学重点、难点
重点：掌握正确的正手发高远球的技术。
难点：发得又高又远。
五、教学流程
1、课堂常规 2、准备运动：徒手操、慢跑 颠球 3、复习正手发球（高远球）技术分小组分层练习4、
放松小结
六、生理指标
练习密度：45%+5% 平均脉搏：130+5次/分
高三羽毛球班：45人 发高远球第2次课 教师：司徒跃华学习认知目标：羽毛球发高远球的技术要点。
目标
技能目标：巩固复习羽毛球正手发高远球基本技术，通过多种练习方法，大部分学生能掌握并能发一定高度的球到中后场区。
情感目标：培养学生自主学习、合作学习的能力。
学习发球（高远球）技术
内容
场地器材
羽毛球场
羽毛球若干
广州市第十六中学高三级羽毛球选项课（模块一）
教学1、课堂常规
2、准备运动：徒手操、慢跑
3、复习正手发球（高远球）技术
过程
4、
放松小结
序
号
一
集中注意
阶段
二
热
身
准
备
三
主
题
阶
段
时达成目标
间
学习内容
教师指导
学生练习与组织形式
四列横队
负荷
1、按照课堂常
2 1、集队迅速。2、良好的课规要求上课，
堂纪律习惯
宣布本课内容。
10
5 --6
1、进行充分的准备运动，达到热身效果。
1、熟悉球性
2、巩固与提高羽毛球发球技术。
1、徒手操
2、慢跑
1、颠球练习
2、复习羽毛球发高远球技术。
①原地模仿正手发高远球练习。
教师领操
1、讲解技术要领：正手发高远球口诀：侧身准备、引拍、挥拍击球、屈收、重心前移。
喊口诀或口令
6个班集中热身，每个班两路纵队成体操队形集合
1、
正反手向上颠球练习（展腕、握拍放松、前臂内旋击球）反手颠球大拇指捻动发力
集体模仿练习
中
小
序号
时间
主
1题
8 阶
段
达成目标
层次一正确的发高远球动作并能击中球。
学习内容
教师指导
教师巡回指导
学生练习与组织形式
2、分层分组进行发高远球练习
层次一：2人一组隔网或不
层次二发球隔网发高远
飞行弧度高、球练习
落点远（中后
场）。
层次二：在对打对练中运用
发高远球技
术。
四
恢
5 舒缓身心、放放松运动
复
松恢复
小结
调
整
五
平均脉搏：
运动密度：生理
130+5次/分
45%+5 指标
负荷
中-- 大
分层分组练习
2-4人一组
四列横队
小
教师领做
小结本课上课情况。
教学
反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-04 15:13:00
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