词语盘点教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册《词语盘点五》教学设计设计理念:以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。教学目标:1、能正确书写本单元词语,理解并会运用。2、通过读、写、用等方法帮助学生巩固所学

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 21:43:00

来源学校

学校：内丘县金店镇河渠中心小学

词语盘点教学活动设计方案

未知

2018-04-26 21:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点教学活动设计方案

正文

六年级下册《词语盘点五》教学设计

设计理念:

以学生为本,为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围,引导学生热情参与、全员参与,激发学生主动讨论、主动探究、主动运用的欲望,让师生共同经历发展、认知和主动创造的实践历程。

教学目标:

1、能正确书写本单元词语,理解并会运用。

2、通过读、写、用等方法帮助学生巩固所学词语并积累下来。

教学重难点:能正确书写本单元词语,并正确运用。

课时安排:1课时

教学流程:

一、谈话导入

同学们,今天我们就来一起学习第五单元的词语盘点,希望这节课能让你有更多的收获。

设计意图:

学完一个单元,教师引导学生对本单元词语进行回放是十分必要的。有了这个环节,学生不仅可以巩固所学,而且更能加深对词语的理解记忆。

二、读写词语,巩固理解

1、出示词语,学生自由认读。

2、指名让学生领读,注意读准字音,然后齐读。

3、这些词都是我们本单元课文里的生字词,看看哪些词语给你的印象最深?

4、学生巩固多音字。

5、学生发现。

含有近义词的、反义词的词语,神话故事的、含身体器官的词语。引导学生积累这些类的词语。

6、注意平时错得较多或不容易写好的字词。

7、小组听写词语。

设计意图:正确读写是积累和运用的基础。也可以结合班级学生学习现状来确定词语记忆、书写的重难点。

三、理解运用

1、根据句意选词填空。

2、根据意思写词语。

3、用词说话。

选择词语说几句话,注意用得准确,内容具体生动。

设计意图:采用多种形式增强学习的趣味性,调动学生参与读、记、写的积极性,让他们更多地接触词语、积累语言,并在运用中自然地领悟。

特别建议:

1、“词语盘点”中的词语较多,教师必须采用多种形式调动学生学习的主动性和积极性,鼓励学生创意识记,使学生全身心地融入词语积累的语文实践中。

2、学习的最终目标不仅仅是“记得住”,而且要“用得出”。词语最好能放入文本的语境中,在理解和掌握的过程中形成语言运用能力,使知识融会贯通、举一反三。

四、课后小结

同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用。五、布置作业

1、积累含有近义词、反义词的词语,看谁写得多。

2、用上本单元2-3个以上的词语写一段话。

六、板书设计

词语盘点:读、写、用。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点教学活动设计方案