代入法解二元一次方程组第一课时评课稿.pdf

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关键词：代入法解二元一次方程组第一课时评课稿

正文

教

学

设

计

课题

消元—解二元一次方程组

学校

沙河沿镇中学

设计者

朱笑语

课型

新授

标教学目标

知识与能力：会用代入消元法解二元一次方程组，了解消元思想。过程与方法：学生通过自主探究，合作交流的学法了解消元思想，从而了解化归思想，化复杂问题为简单问题。情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的良好习惯。教学重点

用消元法解二元一次方程组

教学难点

消元法解二元一次方程组的步骤

教学方法

讲授法

小组合作探究法

教学内容及教师活

学生活动

一

导入新课

复习二元一次方程组相关定义

展示课件

二

教学过程

出示上节课的问题，师生共同列方程和方程组。

提出问题：观察这两个式子之间有什么联系？

教师适当提示学生。

教师演示解二元一次方程组的解法

首先给方程起名

x+y=8

①

5x+3y=34

②

活动：回顾解二元一次方程组的步骤，你能总结一下吗？

学生回忆并举手回答问题

学生观察

举手谈发现

学生观察后，小组讨论分析

教学用具

课件

时间

设计意图

通过复习回顾旧知，为后续学习做铺垫。

通过学生观察解二元一次方程组的解法，加深学生的理解和认识。

激发学生的兴趣，锻炼学生的语言表达能力和归纳问题的能力

5分钟

20分钟

教学过程设计

教学内容及教师活动

三

巩固练习

解下列二元一次方程组

1,2

注意：哪个方程变形更容易？

四

课堂小结

本节课你有什么收获？

五

布置作业

习题8.2-2,4,6题

学生活动

学生尝试独立完成

两位学生板演

学生畅谈收获

设计意图

培养学生自己动手解决问题的能力

掌握重难点

时间

教

15分钟

5分钟

学过程设计板书设计教学反思

8.2—消元—解二元一次方程组

一．消元

三例题与练习

二．解二元一次方程组的步骤

在教学过程中，应该把知识点讲细，讲透，注意培养学生学习的方法，在以后的教学过程中要巧妙得设计问题，让学生学会自主思考，提高学生认识问题，分析问题，解决问题的能力。

代入法解二元一次方程组第一课时评课稿