回顾与思考第二课时 公开课

瓜州县第二中学集体备课导学式教案 （ 八 ）年级（ 数学 ）备课组

主备人：柳咏梅

备课组长签字：

学科主任审核签字：

课

题

第五章

分式 回顾与思考（1）

1.

梳理全章的知识结构，形成完整的知识体系。

学

习

目

标

2．熟练运用分式的基本性质及分式的有关运算法则解分式方程。

3．能将实际问题中的等量关系用列分式方程表示，建立现实情境中的数学模型。

重

点

难

点

教法

选择

课前准备

教

学

时

数

教学重点：分式的运算及分式方程的解法；

教学难点：分式方程解应用题的一般步骤。

讲练结合法

多媒体课件

4课时

教

学

时

数

第1课时

课型

是否采用

多

媒

体

备课总数

复习课

是

第54课时

课 堂 教 学 过 程 设 计

教学内容

一、复习：

1． 叫分式。

幻灯片出示练习教师活动

学生独立思考，个别学生回答问题其他学生补充。

学生活动

2．分式的基本性质： 。

题，教师引导学生3．对于任意一个分式，当 不为0时，分式有意义。

完成，对错误的地方学生共同讨论4．最简分式： 。

思考。

5．分式的乘除法法则： 。

6. 异分母的分式加减法法则： 。

7. 叫做分式方程。

二、练习：

3a2x232a1.在下列各式,,ab,(x3)(x1),m,中，幻灯片出示练习小组合作，先独2x4m是分式的有（ ）

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 题，教师行间巡视，指导后进生思考解答，对学生的作答进行点评。

立思考，然后互相交流，个别学生回答问题。

x242.若分式的值为零，则x等于（

）

2x4A.2 B.-2 C.2 D.0

瓜州县第二中学集体备课导学式教案 （ 八 ）年级（ 数学 ）备课组

教学内容

教师活动

教师分析解题过的值为0，则a= . 程，并且进行板演。要求学生参与学生活动

通过观察、交流、归纳分式混合运算注意事项。

3.若分式a2(a2)(a3)xm2其中，共同探讨。

4.使分式方程产生增根，m的值2x3x3

为 .

45与的值相等，则x= . x1x2ab6.化简 . abba5.要使幻灯片出示练习，学生完成练习组织学生练习，及时给予指导，发现问题及时解决。

组织学生进行总结、反思，对易错题，小组内对答案，互相讲解。

请学生上黑板做题，其余学生自xx4x7.计算（1）（） x2x2x2a2b2a2b22 （2）

abab

3a2ab8．先化简再求值：29a6abb21b

,其中a8，22x1241

29．解方程：（1） （2）x33xx-1x1题进行再次讲解。

行独立计算。

学生自主总结本节课的收获及存在的问题。

10. A,B两地相距80千米，一辆公共汽车从A地出发开往B地，

2小时后，又从A地开来一辆小汽车，小汽车的速度是公共汽

车的3倍,结果小汽车比公共汽车早到40分钟到达B地,求两

引导学生交流学种车的速度。

三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？

作业

设置

教

学

反

思

检查

签阅

第五章复习题第1、2题，练习册相关内容。

第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时

评价： 时间： 签查（盖章）：

习收获，强调本节课重难点。

等级评价

（A/B/C/D）