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认识分式导学案成都市大邑县新场镇学校 陈燕飞学习目标：分式的概念学习重点：分式有、无意义的条件学习难点：分式值为零的条件学习过程：一、预习：根据教材108页引例和做一做完成列式x2xyy2a9a13x2y3xyy5x-1 2mna m3二、定义：形如的式子叫分式练习：判断所给的式子是整式
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分式的基本性质优秀教学设计内容
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关键词：分式的基本性质优秀教学设计内容
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认识分式导学案
成都市大邑县新场镇学校 陈燕飞
学习目标：分式的概念
学习重点：分式有、无意义的条件
学习难点：分式值为零的条件
学习过程：
一、预习：根据教材108页引例和做一做完成列式
x2xyy2
a
9a13x2y3
xy
y
5x-1
2
mn
a
m
3
二、定义：
形如
的式子叫分式
练习：判断所给的式子是整式还是分式？
5x7
x2
3x21
4
5bc
b3
2a1
x3
y
x2xyy23x1
m(n1)
7三、求分式的值
当x=0、2、-3时求分式
x21
x1
四、分式有意义的条件：
分式无意义的条件：
分式值为零的条件：
练习：当x取何值时，下列分式无意义？
xx1
x22x3
五、当x取何值时，下列分式值为零
x
x2xx12x3
x1
x29x3
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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