认识分式方程ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

5.4分式方程（二）牛富永一、教学目标：1.学生掌握解分式方程的基本方法和步骤；2.经历和体会解分式方程的必要步骤；使学生进一步了解数学思想中的“转化”思想，认识到能将分式方程转化为整式方程，从而找到解分式方程的途径. 3.培养学生自觉反思求解过程和自觉检验的良好习惯，培养严谨的治学

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识分式方程

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2019-06-25 21:35:00

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学校：白银市第六中学

认识分式方程ppt配套的板书设计及意图

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2019-06-25 21:35:00

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关键词：认识分式方程ppt配套的板书设计及意图

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5.4分式方程（二）

牛富永一、教学目标：

1.学生掌握解分式方程的基本方法和步骤；

2.经历和体会解分式方程的必要步骤；使学生进一步了解数学思想中的“转化”思想，认识到能将分式方程转化为整式方程，从而找到解分式方程的途径. 3.培养学生自觉反思求解过程和自觉检验的良好习惯，培养严谨的治学态度；运用“转化”的思想，将分式方程转化为整式方程，从而获得一种成就感和学习数学的自信. 二、教学重点：解分式方程的基本方法和步骤

三、教学难点：增根产生的原因

四、教学过程第一环节复习回顾

1x与的最简公分母. x2442x2xx12．解一元一次方程

1

341．请写出说明：着重复习去分母的步骤，为学生过渡到分式方程去分母，提醒学生注意解一元一次方程每一步易犯的错误，同时老师还应强调检验方程的根,培养学生严谨的作风,并为解分式方程的验根打下基础. 第二环节探究新知

例1.解下列分式方程：

说明：通过观察，使学生发现可以将分式方程通过去分母转化成一元一次方程来求解。通过教师对例题讲解，让学生明确解分式方程的一般步骤。

第三环节小试牛刀

例2.解方程

48060045

x2x13

x2x说明：1.使学生进一步体会并熟悉分式方程的解法，并强调检验方程的解．

2.让学生注意规范书写过程．在解题过程中,要提醒学生注意可先化简原方程,从而达到简便运算的目的.

第四环节

感悟升华

下列哪种解法准确？

1x12

x22x1x12

解法一：

将原方程变形为x2x2例3.解分式方程

方程两边都乘以x2 ,得：1x12

解这个方程，得：x4

解法二：

将原方程变形为1x12

x2x2方程两边都乘以x2 ,得：1x12(x2)

解这个方程，得：x2

你认为x2是原方程的根？与同伴交流。

说明：让学生通过解这个方程，并思考问题，展开讨论，了解分式方程会产生增根，体会分式方程检验的必要性。

第五环节巩固练习

解方程：（1）34x5 （2）4

x1x2x332x说明：通过学生的反馈练习，使教师能全面了解学生对解分式方程是否清楚，以便教师能及时地进行查缺补漏．让学生注意规范书写过程，不要忘记验根。

第五环节自我小结

1、解分式方程的基本思路是什么？

2、解分式方程有哪几个步骤？

3、什么是分式方程的增根？

4、验根有哪几种方法？

课后作业：完成课本习题

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：认识分式方程ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识分式方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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