阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

1.3应用导数研究恒成立问题【学习目标】1、在学习数学中体会转化构造思想，发展学生的逻辑思维。2、利用导数研究恒成立问题，可分参构造函数，转化为求最值问题。3、巩固提高学生应用函数单调性、极值、最值解决问题的能力。【学法指导】恒成立问题是高考热点，可分参构造函数，转化为求最值问题，也可通过讨论参

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所属课文：阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”

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学校：沈阳市第三十五中学

阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”ppt配用优秀教学设计

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1.3应用导数研究恒成立问题【学习目标】1、在学习数学中体会转化构造思想，发展学生的逻辑思维。

2、利用导数研究恒成立问题，可分参构造函数，转化为求最值问题。

3、巩固提高学生应用函数单调性、极值、最值解决问题的能力。

【学法指导】恒成立问题是高考热点，可分参构造函数，转化为求最值问题，也可通过讨论参数来解决。

难度大一些会涉及参变量转换和二次求导。

【学习重点，难点】: 化归思想、构造思想。

【共同探究】

一、利用函数单调性质研究恒成立问题

1、知函数

对任意的m

恒成立，求x的取值范围

二、转化最值研究恒成立问题

2、知函数

（1）若x=1是函数y=f(x)的极值点，求

a的值

（2）若

在定义域内恒成立，求实数a的取值范围

3、设函数

（1）求的单调区间

（2）若当x

时，不等式

恒成立，求实数m的取值范围

【学生反思】

4、知函数

,若任意

,存在

使

,求实数a的取值范围

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考 “且”“或”“非”与“交”“并”“补”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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