资料摘要

§1.1.1变化率问题 教学目标1.理解平均变化率的概念;2.了解平均变化率的几何意义;3.会求函数在某点处附近的平均变化率教学重点:平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率; 教学难点:平均变化率的概念.教学过程:一.创设情景为了描述现实世界中运动、过程等变化着的现象,在数学中引入了函数

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:3.1.1 变化率问题
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
84
下载次数
0
更新时间
2018-06-29 13:27:00
来源学校
学校:余姚市第七中学

3.1.1 变化率问题教学实录及点评

未知
2018-06-29 13:27:00
84
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

3.1.1 变化率问题教学实录及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:3.1.1 变化率问题教学实录及点评

正文

§1.1.1变化率问题

教学目标

1.理解平均变化率的概念;

2.了解平均变化率的几何意义;

3.会求函数在某点处附近的平均变化率

教学重点:平均变化率的概念、函数在某点处附近的平均变化率; 教学难点:平均变化率的概念.

教学过程:

一.创设情景

为了描述现实世界中运动、过程等变化着的现象,在数学中引入了函数,随着对函数的研究,产生了微积分,微积分的创立以自然科学中四类问题的处理直接相关:

一、已知物体运动的路程作为时间的函数,求物体在任意时刻的速度与加速度等;

二、求曲线的切线; 三、求已知函数的最大值与最小值; 四、求长度、面积、体积和重心等。

导数是微积分的核心概念之一它是研究函数增减、变化快慢、最大(小)值等问题最一般、最有效的工具。

导数研究的问题即变化率问题:研究某个变量相对于另一个变量变化的快慢程度.

二.新课讲授

(一)问题提出

问题1 气球膨胀率

我们都吹过气球回忆一下吹气球的过程,可以发现,随着气球内空气容量的增加,气球的半径增加越来越慢.从数学角度,如何描述这种现象呢? [来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]

气球的体积V(单位:L)与半径r(单位:dm)之间的函数关系是V(r)43r

3

如果将半径r表示为体积V的函数,那么r(V)33V

4分析: r(V)33V,

4h ⑴

当V从0增加到1时,气球半径增加了r(1)r(0)0.62(dm)

气球的平均膨胀率为r(1)r(0)0.62(dm/L)

10⑵

当V从1增加到2时,气球半径增加了r(2)r(1)0.16(dm)

气球的平均膨胀率为r(2)r(1)0.16(dm/L)

21ot 可以看出,随着气球体积逐渐增大,它的平均膨胀率逐渐变小了.

思考:当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是多少?

r(V2)r(V1)

V2V1问题2 高台跳水

在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h(单位:m)与起跳后的时间t(单位:s)[来源:学#科#网]存在函数关系h(t)= -4.9t+6.5t+10.如何用运动员在某些时间段内的平均速v度粗略地描2述其运动状态?[来源:学,科,网]

思考计算:0t0.5和1t2的平均速度v

h(0.5)h(0)4.05(m/s);

0.50h(2)h(1)8.2(m/s)

在1t2这段时间里,v2165探究:计算运动员在0t这段时间里的平均速度,并思考以下问题:49在0t0.5这段时间里,v⑴运动员在这段时间内使静止的吗?

⑵你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗?2[来源:学科网][来源:学.科.网][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK]

探究过程:如图是函数h(t)= -4.9t+6.5t+10的图像,结合图形可知,h(65)h(0),

4965)h(0)49所以v0(s/m),

6504965虽然运动员在0t这段时间里的平均速度为0(s/m),但实际情况是运动员仍然运49h(动,并非静止,可以说明用平均速度不能精确描述运动员的运动状态.(二)平均变化率概念: 1.上述问题中的变化率可用式子 化率

2.若设xx2x1, ff(x2)f(x1) (这里x看作是对于x1的一个“增量”可用[来源:学,科,网Z,X,X,K]

f(x2)f(x1)表示, 称为函数f(x)从x1到x2的平均变x2x1x1+x代替x2,同样fyf(x2)f(x1)) 3.

则平均变化率为f(x2)f(x1)f(x1x)f(x1)yf

xxx2x1x思考:观察函数f(x)的图象

平均变化率

ff(x2)f(x1)表示什么? xx2x1

直线AB的斜率

三.典例分析

2y y=f(x) f(x2) △y =f(x2)-f(x1)

f(x1) O △x= x2-x1

x1 x2 x 例1.已知函数f(x)=xx的图象上的一点A(1,2)及临近一点B(1x,2y),则y .

x解:2y(1x)2(1x),

y(1x)2(1x)23x

∴xx例2.

求yx2在xx0附近的平均变化率。

y(x0x)2x0解:y(x0x)x0,所以

xx222x02x0xx2x02x0x

x 所以yx2在xx0附近的平均变化率为2x0x

四.课堂练习

1.质点运动规律为st3,则在时间(3,3t)中相应的平均速度为 .

2.物体按照s(t)=3t+t+4的规律作直线运动,求在4s附近的平均变化率. 33.过曲线y=f(x)=x上两点P(1,1)和Q (1+Δx,1+Δy)作曲线的割线,求出当Δx=0.1时割线的斜率. 五.回顾总结

1.平均变化率的概念

2.函数在某点处附近的平均变化率

六.布置作业

2222

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-29 13:27:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 84
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147460

来自:学校:余姚市第七中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:3.1.1 变化率问题教学实录及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3.1.1 变化率问题》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。