资料摘要
授课题目三维目标2.4.1抛物线及其标准方程拟课时第课时1、知识与技能:理解抛物线的定义,掌握抛物线的标准方程及其推导过程,并能根据条件确定抛物线的标准方程;2、过程与方法:通过对抛物线定义的学习,加深对离心率的理解,理解椭圆、双曲线和抛物线的统一定义;3、情感态度与价值观:通过圆锥曲线的统一定义学
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2.3 抛物线(通用)PPT配套优秀教学设计内容
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关键词:2.3 抛物线(通用)PPT配套优秀教学设计内容
正文
授课题目
三维目标
2.4.1抛物线及其标准方程
拟
课时
第
课时
1、知识与技能:理解抛物线的定义,掌握抛物线的标准方程及其推导过程,并能根据条件确定抛物线的标准方程;
2、过程与方法:通过对抛物线定义的学习,加深对离心率的理解,理解椭圆、双曲线和抛物线的统一定义;
3、情感态度与价值观:通过圆锥曲线的统一定义学习,可以培养运动、变化、对立、统一的辨证唯物主义思想. 重点难点
重点:抛物线定义的灵活应用以及抛物线标准方程的求法. 难点:抛物线定义的灵活应用以及抛物线标准方程的求法.
课型
□讲授
□习题
□复习
□讨论
□其它
教
学
内
容
与
教
师
活
动
设
计
学生活动过程
学生回忆,互相交流
学生自主学习
一、复习准备:
写出下列二次函数的开口方向、对称轴方程、顶点坐标
(1)f(x)x23x4
(2)f(x)x24x5
二、讲授新课:
1.抛物线定义:
平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫做抛物线. 抛物线的定义可以从以下几个方面理解、掌握:
(1)抛物线的定义还可叙述为“平面内与一个定点F和一条直线l的距离的比等于1的点的轨迹叫做抛物线
(2)定义的实质可归结为“一动三定”,一个动点,设为M;一个定点F,叫做抛物线的焦点;一条定直线l,叫做抛物线的准线;一个定值,即点M与点F的距离和它到直线l的距离之比等于1,为离心率
2.抛物线的标准方程
教师引导,由学生自主表述,教师点评
学生自主练习,教师随堂指导,分析其特点是:等号一边是某变元的完全平方,等号另一边是另一变和讲解.
元的一次项,这个形式与位置特征相对应
学生独立或合作完成
由学生自主表述,教师点评
当对称轴为x轴时,方程中的一次项就是x的一次项,且符号指示了抛物线的开口方向,为正时开口向右,为负时开口向左;当对称轴为y轴时,方程中的一次项就是y的一次项,且符号指示了抛物线的开口方向,为正时开口向上,为负时开口向下.
3.抛物线的四种标准形式方程的区别与联系
(1)相同点:①原点在抛物线上;②对称轴为坐标轴;③焦点的非零坐标(指pp1或)是一次项系数的;④准线与对称轴垂422直且垂足与焦点关于坐标原点对称;⑤p都是代表焦点到准线的距离(称p为焦参数),∴p>
(2)不同点;对称轴为x轴时,方程的右端为±2px,左端为y2;对称轴为y轴时,方程的右端为±2py,左端为x2,即方程右端一次项的变量与焦点所在坐标轴的名称相同,一次项系数的符号决定抛物线的开口方向. 三、典例解析:
例1:课本P66例1 四、巩固练习:
教材P67页
第1、2、3题
四、总结提升
1、本节课你主要学习了
补充内容:
教学后记:
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