沁园春•长沙教案范文

沁园春·长沙

一、注音、注释、了解大意

给红字注音，给划线的词注释，了解大意，不懂的可以提问。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，

到中流击水，浪遏飞舟？

译文：

深秋时节，我独自站在橘子洲一隅，望见湘江之水向北流去。

我看到层层叠叠的枫树林把群山染成了火红的一片；

江水碧绿清澈，像是要漫出来，上百条大船在那里争相畅游；

天空中雄鹰展翅，水底里鱼儿轻快畅游，万物在秋日里竞相呈现自由之态。

面对这广阔的江天，我感慨惆怅！试问：这苍茫的大地，谁能主宰你的命运？

我曾经与百来位朋友游历于此，

这使我的内心回忆多起不屈而非凡的日子。

那时的我们，正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候；我们青年学生意气奔放，强劲有力。我们品评天下大事，用文字来抨击丑恶的现象、赞扬美好的事物，我们把权贵当成粪土一般。

还记得吗，我们曾奋勇地游到江心，

用我们击出的波浪阻止了那飞驶的船只？

二、写作背景：

这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。***直接领导了湖南农民运动。

同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，***去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，这时湖南省长赵恒惕再次通缉***，这首词大概是***离开长沙时所作。

三、文章分析：

1.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”三句，正常的语序应该是怎么样的？为什么要用“独立”开头？

明确：（1）寒秋，（诗人）独立（于）橘子洲头，（望）湘江北去。

（2）独立一词，一方面交代了诗人当时的 处境，即一个人孤独的状态，另一方面也表现了诗人在遭受反动势力的迫害下坦荡从容的气概，凸显诗人卓尔不群的高大形象，增加了词的表现力。

2.作者用“看”字统领以下六个写景的句子，这些景物有何特点，作者又是如何切换“看”的角度的？

明确：特点：动静结合（前三句为静景，后三句为动景）。

角度：远视（万山红遍，层林尽染）；近看（漫江碧透，百舸争流）；

仰视（鹰击长空） ；俯视（鱼翔浅底）

有人说“鹰击长空，鱼翔浅底”中“击”和“翔”二字用得好，好在何处？

明确：击，用拟人的手法，准确地表现了雄鹰展翅翱翔的矫健姿态；翔，用拟物的手法，形象生动地描绘了鱼儿畅游的自在状态。这样移用，形象生动、富有意味、精炼传神、极具表现力。

3.让我们一起来了解“忆往昔峥嵘岁月稠”中的“峥嵘岁月”。

1911～1925年，***在长沙从事的主要革命活动有：

组织了湖南学生联合会、新民学会；

开办了平民夜校、文化书社；

参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动；

创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会；

4.结尾“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”在全诗中起到怎样的作用？

明确：以设问结尾，实际上是对“谁主沉浮”的

回答。结构上前呼后应，即这个世界应由我们青年来主宰，表现了作者的凌云壮志和以天下为己任的雄伟抱

负。

四、小结

这首词上片写景，下片抒情。词人通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的深思，对往昔岁月的追忆，展现了词人以天下为己任的雄伟抱负、昂扬的革命斗志和卓尔不群的英雄形象。