正手发高远球教学设计内容推荐

羽毛球正手发球的设计说明

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为理念，以面向全体学生为宗旨，以发展学生特长专长培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源，通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的的意识和能力。

二、

教材分析

本课教学内容主要为羽毛球的正手发高远球。羽毛球正手发高远球是通过转体带动手臂挥动最后手腕用力挥拍击球的发球方式！对发展学生锻炼的灵敏性、协调性，培养学生认真刻苦的精神具有一定的时效性。本课从教材的实际出发，使学生一步一步掌握技术，增加练习难度、使学生通过认真刻苦的精神学习每个动作。激发学生学习兴趣。

三、

学情分析

高中一年级学生随着年龄的增长速度、力量、灵敏素质有了较大的提高。在心理上成半成熟状态，注意力和思维力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。本课通过游戏发展学生的反应速度。采用直观教学启发诱导和设疑解惑。通过相互学习、探究学习和竞争比赛来达到本课的教学目的。

四、

教材重、难点

重点：蹬转抡臂

难点：甩腕击球

五、

教学目标

1、学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。

2、通过教学，使90%的学生基本掌握正手发球技术，99%的学生掌握正确的握拍方法。

3、通过游戏练习，培养学生互帮互助、团结协作的精神。

六、教学过程：本课采用顺序式教学

1、热身活动

组织学生围着篮球场地慢跑，通过羽毛球诱导操充分调动学生学习的积极性，培养学生的韵律感和美感。在通过踢腿、压腿练习充分活动各关节，达到积极热身的目的，为后面的教学内容服务。

2、学习体验

首先复习羽毛球基本步法，然后学习羽毛球正手发高远球动作技术，按照循序渐进教学原则，由易到难，由浅到深的进行教、学、练。从简单的徒手动作模仿练习开始，到能力分组的展示，分别采取集体和分组相结合的组织方法。能力分组展示，主要体现了因材施教的教学原则。在练习中通过启发诱导学生发现问题，提出问题并解决问题，来强化学生对本次课教学重点、难点的理解和技术动作的掌握。教法主要采用讲解示范法、启发诱导法、主体性教法等。学法主要采用自主学习法、合作探究法等。

3、发展能力

羽毛球游戏——《颠球接力》是作为补偿练习出现，主要发展学生反应、灵敏、速度素质。培养学生顽强拼搏的团队精神。

4、恢复身心

学生在教师和体委的带领下跟随音乐充分放松，在轻松愉快的氛围下达到充分放松的目的。最后，对学生的学习情况进行肯定性的评价，布置作业，宣布下课。

营口高中羽毛球课课时计划

年级：高一

人

数

：21

任课教师：刘成旭

教羽毛球——正手发球 （第1次课）

材

教学目标

场地

器材

体育馆 羽毛球拍人手一支

羽毛球人手一个

1、学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。

2、通过教学，使90%的学生基本掌握正手发球技术，99%以上的学生掌握正确的握拍方法。

3、通过游戏练习，培养学生互帮互助、团结协作的精神。

难

点

教师活动

1、师生问好并检查服装。

2、安排见习生

3、宣布本课内容

4、教师带作准备活动

甩腕击球

达成目标

1、使全身各器官得到适应

2、激发学生的活动兴趣，增强学生的韵律感和美感

通过小组合作练习发展学生探究学习、合作学习的能力

注意问题; 1、击球瞬间球不得高于发球手。

2、击球瞬间球要低于腰。

重蹬转抡臂

点

课序

教学内容

教学实施步骤

学生活动

1、体委报告人数

2、学生边观察边模仿练习

3、学生围着场地慢跑

4羽毛球操

1、学生练习握拍

2、学生颠球

3、学生观看羽毛球正手发球视频

4、学生观察并模仿练习

组织与要求

组织：（一）

★★★★★

★★★★★

▲

要求：快、静、齐

组织： （略）

要求：舒展大方

一、教学常规

热1、了解出席情况，并身检查服装

活2、宣布本课内容

动

3、安排见习生

8 二、准备活动

分1、羽毛球操

钟

一、羽毛球——正手发球

1、教师讲解、示范羽毛球的握拍技术

2、教师组织学生练习羽毛球的控制球能力

学习身体左肩侧对球3、讲解示范羽毛体网，左脚在前，右脚在球正手发高远球验

后，成“丁”字形。重技术并播放视20 心在右脚上，右手持拍频。

分向右后侧举起，肘部放

钟

松微屈，左手拇指、食4、组织学生模仿指和中指夹住球，举在练习

胸腹间。发球时，身体

重心由右脚移至左脚。5、组织学生练习

左手把球举在身体的

右前方并自然放下，使6、巡回指导，个球下落，右手同时持拍别纠正

组织：（一）

★★★★★

★★★★★

▲

要求：

积极参与

态度认真

组织：（二）

5、两人一组发

球练习，在练习

●●●●●

中探究与思考， 发现问题并解 ●●●●● 决问题

要求：

相互配合，在6、个别学生示练习中不断思范

考、探究

7、能力展示

由大臂带动小臂，从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那，握紧球拍，并利用手腕的力量向前上方发力击球。击球之后，球拍顺势向左上方挥动缓冲。

羽毛球游戏：《颠球接力》

方法与规则：

发学生分四组同时进行展比赛，利用羽毛球的颠能球技术，落地拾起继续力

击球，距离是30米，８

然后快速跑回，下一名分同学出发,以此类推。

钟

7、找动作技术好的同学示范

8、教师参与学生练习

1、教师讲解游戏的方法与规则

2、组织学生练习

3、裁判并指导

1、学生观察、理解

2、学生分四组进行比赛

3、自我管理，自我监督

组织：

★★★★★★

———————

——————

要求：积极参与、遵守规则、注意安全

1、发展学生反应、灵敏、速度素质

2、培养学生团结协作、顽强拼搏的精神

恢复身心4分钟

1、放松

2、布置收送器材

3、小结

4、宣布下课

1、教师观察并语言提示

2、总结评价学习情况

3、布置作业

1、体委随音乐组织：

带领放松

★★★★★

2、学生主动参★★★★★

与，跟随音乐调

▲

整呼吸，放松练 习

要求：

积极放松

按要求完成作业

1、全心身的放松

2、培养学生自我管理、自我组织的能力

教学

反思