一 “治世不一道，便国不必法古”教学设计(教案)

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高二历史选修改革专题二

商鞅变法

导学案

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高二（

）班

姓名：

第

组

【学习目标】

1、了解商鞅变法的具体措施和内容、特点，探讨商鞅变法的历史意义。

2、认识商鞅变法是生产关系根本性调整，认识改革的复杂性和艰巨性。

【重点与难点】重点：春秋战国时期变法风潮兴起的根本原因。商鞅变法的性质问题；

难点

：从秦国改革前的有利条件看变法的成功。

【自主学习】

：

一、商鞅变法的背景：

1、时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期

2、秦国形势：在经济、政治和文化方面都落后于其他六国。外交上诸侯卑秦。

3、孝公求贤，商鞅入秦

4、变法准备：说服秦王，获得支持。论战权贵，扫清障碍。南门徙木，取信于民。

二、商鞅变法的内容

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内

容

copy

１）废除世卿世禄制，奖

作

用

官爵和军功结合，增加士兵勇气，提高军队战斗力

打击了贵族的特权，树立地主阶级优势

提高军队战斗力

兵源得到可靠保证

军事

励

２）严肃军纪

３）实行

制度

经济

１）废

，开

，

正式废除井田制，

土地私有，可以买卖

推动地主经济发展.

２）奖励

、重农抑商

稳定国家财政；增强国家实力；提高生产积极性

3）统一秦国

有利于经济、文化交流；在经济领域加强中央集权。

县制将取代分封制；强化了中央集权

加强管理，有效行使政府权力

政治

1）建立

制

2）什伍连坐制度

3）轻罪重刑

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强化人民法律意识，保证变法彻底执行

思想

习俗

焚烧诗书

加强思想文化统治。

禁止父子兄弟同居一室

增加财政收入

三、商鞅变法的结局、历史意义、成功的原因、历史局限性、特点、启示：

1、结局：商鞅虽死，秦法未亡

①商鞅悲惨结局的原因：变法触及了

的势力，遭到其反对；

死后，变法失去了强有力的支持者。

②秦法未亡的原因：新法适应时代发展趋势；新法使秦国富强。

2、历史意义：

①打击了奴隶主旧贵族,发展了地主经济,增强了国力,壮大了军事力量,稳定了统治秩序,达到了

的目的。

②性质：是战国时期最彻底的一次

阶级变法.

③推进了秦国社会的发展,推动宗法分封制向中央集权制转型。

④为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础; 为对后世也产生了深远影响。

3、成功的原因

⑴时代发展的要求：顺应 社会取代奴隶社会的历史趋势，合乎秦国的国情

（这是成功根本原因。）

⑵秦孝公大力支持：由于秦孝公的大力支持,变法措施得以坚决实行,这是成功的重要原因。

⑶商鞅的政治才干：敢于同反对派进行斗争，赏罚分明，取信于民。

⑷变法深得人心：变法施行十年，百姓有较长时间适应及接受。

■课堂深化——重点难点■

1、商鞅变法的特点：

（1）措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面

（2）措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄

（3）历时最久：先后两次改革，持续18年

（4）推行力度最大：

（5）成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础

2、改革的启示

①“治世不一道，便国不法古”。一个民族、一个国家不改革就会丧失活力，就会落后，就会灭亡。

②改革不会一帆风顺，有时可能遭受挫折，甚至中途夭折

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③改革者要具有敢于创新、敢于承担风险、不怕挫折、不怕失败，不怕坐牢、砍头的大无畏精神，始终站在时代前沿，引导改革冲破艰难险阻到达胜利的彼岸。

④顺应历史发展潮流的改革终将取得成功。

⑤即使改革过程中存在一系列问题，但这些都只是前进中存在的问题，应该坚定改革的信心。

3、

商鞅变法和梭轮改革的异同比较

同：（1）政治：都涉及等级划分，都部分废除政治特权，如梭轮改革政治上实行财产等级制度，打破了贵族世袭的政治特权；商鞅变法废除世卿世禄制度，把官爵与军功结合起来，打击了贵族特权。

（2）影响：都加强了政权，有利于政治稳固和经济发展，对后世产生深远影响。

异：（1）目的：梭伦改革为维护奴隶主贵族利益；缓和贵族与平民矛盾。而商鞅变法是为了实现秦的富国强兵，顺应历史发展潮流。

（2）政治：梭伦建立民主机构，打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民参政的民主权利。而商鞅变法强化中央集权，建立县制，国君任免官吏。

（3）经济：梭伦改革积极发展工商业，统一货币和度量衡；而商鞅变法则实行重农抑商政策；奖励耕织，推动农耕经济发展。

（4）影响：梭伦改革缓和了社会矛盾，创立了雅典的民主政治体制，为人类提供了民主借鉴；而商鞅变法实现了富国强兵和国家统一，开创了专制主义中央集权制度的雏形。

■课堂探究——合作学习■

合作探究一

材料一

如图

而雄诸侯。

―――《汉书·食货志》

材料三

“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”

————《史记·商君列传》

（1）材料一反映了商鞅变法的哪些内容？（4分）

（2）材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？（4分）

（3）材料三评价商鞅的标准是什么？（2分）

（4）我们应当坚持怎样的评价标准？（4分）

合作探究二

.阅读下列材料

材料一 “夫秦卒与山东之卒也，犹孟贲与怯夫也；以重力相压，犹乌获之与婴儿也；——《战国策·韩策一》

材料二

商君相秦十午，宗室贵戚多怨望者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

请回答：（1）材料一这一现象说明了什么？这一现象对后世影响如何？（5分）

（2）据材料二，导致商鞅悲惨结局的原因是什么?你从中有何认识？（4分）

材料二

秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国夫战孟贲乌获之士，以攻不服之弱国，无以异于堕千军之重，集于鸟卵之上，必无幸矣。”

合作探究三 阅读下列材料（根据分值，写出答案要点）

材料一

不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……

公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。

奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。

材料二

设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。

……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。

材料三

梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。

材料四

王安石：自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。

（1）据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？（3分）

（2）从背景、中心目标方面分析两次改革的不同。（6分）

（3）结合材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。（4分）

（4）说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？（2分）

【当堂检测】

1．《史记·商君列传》中这样描写商鞅变法之后秦国的情况：“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”这种现象的出现对秦国社会发展的积极意义在于

A．有利于推行土地的私有化以调动劳动者的积极性

B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制

C．有利于增加户口总数以提高政府的赋税收入

D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力

2．商鞅变法采取“奖励军功”，实行二十等爵制，这一措施所产生的积极影响有①使统治集团的内部构成发生重大变化

②促进了井田制的瓦解和新的经济基础的形成

③削弱了宗室贵族的旧势力④提高了秦国军队的战斗力

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③

3．商鞅变法对于秦国的历史发展来说是一个分水岭，这次变法实现了秦国社会制度的根本变革。这一观点最主要的依据是变法措施中的哪一条？

Ａ．废井田，开阡陌，承认土地私有

Ｂ．废除奴隶主特权，奖励军功

Ｃ．废除分封制，建立县制

Ｄ．重农抑商，奖励耕织