乘数末尾有0的乘法教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:乘数末尾有0的乘法教学目标:1.结合电影院的座位问题,经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。一、情境创设由学生喜欢看电影入手,介绍电影院的设置。中山路小学要组织一次看电影活动,我们也一起去看看(出示情景图)仔细观察情景图,读读旁边的问题,了

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所属课文：乘数末尾有0的乘法

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2018-03-27 11:09:00

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学校：邱县第二实验小学

乘数末尾有0的乘法教学实录与评析

未知

2018-03-27 11:09:00

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关键词：乘数末尾有0的乘法教学实录与评析

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教学内容:乘数末尾有0的乘法

教学目标:

1.结合电影院的座位问题,经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。

2.会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。

一、情境创设

由学生喜欢看电影入手,介绍电影院的设置。中山路小学要组织一次看电影活动,我们也一起去看看(出示情景图)仔细观察情景图,读读旁边的问题,了解题中的信息和要解决的问题

二、自主探索原来一共有多少个座位?

请同学们列出算式,自己试着算一算。想一想还有其它方法吗?

(1)36×10=360(个)360×3=1080(个)(2)36 (3)36

×30 ×30

00 1080

108

1080

三、合作交流

1.小组交流请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。

2.全班交流哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说?

3.在讲解时,应重点介绍用竖式计算的简便方法。

引申:现在每排增加到40个座位,现在一共有多少个座位?提醒学生,“增加到40个”和“增加40个”是不一样的含义。

1.小组内交流各自的算法和想法,然后共同总结算法。

2.各组间交流算法,其他同学认真倾听,可随时进行质疑、提问或提建议。

3.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗?(注意进位)学生可列式,可口算也可竖式计算,注意引导竖式计算方法。40 ×30 1200

实践与应用

1. 练一练:*×3010×1099×99

2.小结:(1)乘数末尾有0的乘法的计算方法。(2)先乘0前面的数再在积的后面添0。

3、(1)两位数乘两位数,积最多是几位数?最少是几位数?

两位数乘两位数的积最多是四位数,最少是三位数。

作业:书上43页第2题1.独立完成,然后进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：乘数末尾有0的乘法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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