资料摘要
面积单位间的进率教学目标:1、在议论、探讨、推测的活动中,经历认识面积单位之间的进率的过程。2、知道面积单位之间的进率,会进行简单的换算。3数学的信心。教学过程:一、情境导入:1),让学生开始小组合2我们是怎样做的,结果是多少,以及是怎样算出的等。3、师生共同总结平方米和平方分米之间的进率和字母表达
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面积单位间的进率优质课一等奖教案
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关键词:面积单位间的进率优质课一等奖教案
正文
面积单位间的进率
教学目标:
1、在议论、探讨、推测的活动中,经历认识面积单位之间的进率的过程。
2、知道面积单位之间的进率,会进行简单的换算。
3
数学的信心。
教学过程:
一、情境导入:
1),让学生开始小组合
2
我们是怎样做的,结果是多少,以及是怎样算出的等。
3、师生共同总结平方米和平方分米之间的进率和字母表达式。
4、呈现平均分成100份、面积为1平方分米的正方形纸,并提出教材中的问题(2),请各组研究。
5、在交流各组推算方法的基础上,师生共同总结平方分米与平
方厘米之间的进率和字母表达式。
三、议一议:
全班讨论,可利用学生已有的认数、数数经验,让学生说一说自己是怎样推算的。
四:练一练:
可先摆、画,再算。
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