年、月、日名师教学设计2

认识年、月、日

执教者:苏莉莉

教学目标:

1.经历收集、观察、统计等过程,认识年、月、日,了解它们之间的关系,并能正确判断大月、小月。

2.通过年、月、日的学习,感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,激发学生热爱数学的情感。

教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。

教学难点:掌握大月、小月的判断方法。

教学准备:课件、年历卡

教学过程:

一、谈话引入

1.提问:你们一年中的那一天最开心,为什么?(指名分享)

师:老师喜欢今天,你们知道今天是那一年的几月几日吗?随着学生的回答板书2018年月日。现在是时分秒。

师:想一想,在这几个时间单位中,哪些是我们学过的,哪些是我们没学过的?

预设:时分秒是学习过的,年月日还没学过

2.揭示课题:

师:年月日和时分秒一样,它们都是表示时间的单位名称。时分秒是较小的时间单位,年月日是较大的时间单位。我们这节课一起来研究有关年月日的知识。(板书:年月日)二、探究新知

1师:首先我们来看一个小视频,看看年月日作为时间单位是怎么形成的?(组织学生观看视频)

师:同学们看得真认真,通过视频,我们知道了……

预设:生1:地球自转一周时间是一(日)

生2:月亮绕地球转一周时间的一个(月)

生3;地球绕太阳公转一周时间是一(年)

师:非常棒!下面让我们一起详细地认识年月日吧!我们在学习时分秒的时候用到了钟表,那学习年月日,我们需要用到什么呢?

2教学例1。

(1)观察、统计。

师:现在请同学们打开课本44页,认真观察2014 年年历,说说你发现了什么?

预设:①一年有12个月,②有些月份有31天,有些月份有30天,③2月有28天师:你们法线得真多,现在请把年历中每个月的天数填入课本35页表中。(指名展示统计结果)

师:我们一起来看看2014 年的统计表,通常一个月有31 天的称为大月,有30 天的月份称为小月。引导:现在请同学们在表格中的大月涂上红色,小月涂上绿色。观察表格,你有什么发现?

指名口答,教师适时归纳。

①大月有1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月;

②小月有4 月、6 月、9 月、11 月。

③一年中有7 个大月,4 个小月。

④2 月有28 天,既不是大月,也不是小月,我们通常称它为平月。

2)观察、验证

通过对2014年的年历观察,我们知道了一年有12个月,这7个是大月,这4个是小月,二月有28天,我们称它为平月。可是每一年都是一样的吗?让我们一起来验证吧!请同学们拿出老你们准备的年历卡(不同年份的年历卡),仔细观察,你有什么发现?和2014年的一样吗?(指名汇报,要求学生说出所拿的年历卡的年份)

预设:①:一样②:不一样,二月有29天(还有同学的年历卡2月是29天的吗?还有其他的天数吗?对的,二月就是一个特殊的宝宝,每个月有28天或29天,详细的我们后面再详细地学)

(3)记忆大月、小月。

师提问:通过同学们的验证,我们确定我们前面的这些结论是正确的了你有办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?

学生根据课前收集的相关知识进行交流,教师适时归纳。

①拳头记忆法:(课件拳头图)教师边演示边口头讲解用拳头记忆大月、小月的方法,要求学生边看、边听、边跟着学。(重点教学)指名学生演示

②儿歌记忆法:

7 月和8 月是连续的两个大月,7 月以前的单数月是大月,8 月以后的双数月是大月。

a.7 个大月心中装,七前单数七后双。

b.一三五七八十腊,三十一天永不差。

同学们真棒!有这么多的方法来记忆大月、小月。那我们一起来玩一个游戏吧!

游戏:起立坐下(游戏之前,复***月小月)

游戏规则:1.全班分成两组,男生代表大月,女生代表小月。

2.仔细听老师报的月份,是大月的男生起立,是小月的女生起立。

2.试一试。

通过游戏,老师看到同学们的表现都很好,掌声送给自己!

今天,白菜博士给我们带来了一个问题,你们能帮他解决吗?

出示问题:2014 年全年有多少天?你是怎样算的?

学生小组交流,说说自己的想法,并在练习本上写出过程。

指名交流,汇报。

学生汇报预设:

方法一:将每个月的天数加起来:

31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)

方法二:将大月的总天数、小月的总天数和2 月的天数加起来:

31×7+30×4+28=365(天)(让学生重点掌握方法二)

小结:通过同学们的计算,我们知道2014 年全年有(365 天)

三、反馈完善(智慧城堡)

接下来,我们带着今天学习的知识走进智慧城堡,看看等待我们又是什么吧!

1.第一关,明辨是非

(1)24个月就是两年。(√)

(2)4月和5月一共有61天。(√)

(3)2011年5月30日是星期一,6月1日就是星期二。(×)

2.第二关

(1)中华人民共和国是(1949)年(10 )月(1 )日成立的,到(2049 )年(10 )月(1 )日正好建国一百周年。

(2)一年中相邻的两个大月是(7)月和(8)月,这两个月一共有(62)天。

(3)4月一共有(30)天,是(4)个星期零(2)天。

3.第三关:我知道他们的生日,今天还有几个小朋友来参加我们的课堂,他们想让我们猜猜他们的生日,你们能猜对吗?

(1)我的生日比教师节晚一天。(9月11日)

(2)我的生日是中国植树节那一天(3月12日)

(3)我的生日比中国共产党的生日晚一天。(7月2日)

四、反思总结(知识分享)

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

五、儿歌结束

一三五七八十腊六、板书

一年12个月 三十一日永不差四六九冬三十天只有二月有变化

认识年、月、日

大月(31天)一、三、五、七、八、十、十二(7个)小月(30天)四、六、九、十一(4个)

平月(28天、29天)二月