Unit 3 We should learn to take care of ourselves.教案推荐

内容或课题

Unit 3 We should learn to take care of ourselves.

Period 1 1. 能听说，认读新单词take care of , healthy, keep, exercise, jog

2. 能用“We should…”来讨论怎么样照顾自己。3. 能听懂会读Part A部分的对话。

4. 能默写B部分单词，并造句。

5. 培养学生合作学习，共同谈论话题的能力和习惯。6. 培养学生良好的生活习惯，珍惜珍惜生命，热爱生活。

新单词与句型的学习与运用

We should 句型话题谈论

单词卡片，教学音频，CAI，绘图工具

共三课时

教学过程设计和安排

上课时间

★教学再设计

教

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目

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教

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教

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准

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课

时

安

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Step 1 Warm-up 1. Greetings: Good morning! Glad to see you. What are we going to do?—We’ll___ 2. Game:击鼓传花

唱歌：“The More We Get Together”

(传笔唱歌，音乐停，唱一句) 3. Review: I like ___ than ___.(造句) Step 2 Presentation 教新单词、句子

T: （展示几幅图片，被疾病困扰的人们。）So, what should we do for ourselves?

S: We should... T:（展示图片B部分短语）巩固句型运用We should... 生词巩固：take care of, body, healthy, exercise Step 3 Practice 1. B部分短语操练。（拼读，纠正发音读，小组比赛读）

游戏：埋地雷

2. C部分Pair-work (展示图片，先示范读，再学生分组合作，运用句型We should...) 3. 单词句子：wash our hands before eating, vegetables, jog,(游戏：红绿灯，造句) Step 4 Consolidation 深入文本，分层精炼

1. 了解学生朗读情况，讲解难单词句子

（1）What can you read? Picture1/2/3/4? （2）学生小老师，带读

2. 朗读感悟

Listen and repeat 3. 操作练习

读通读顺课文对话；有感情的朗读对话；能够边做动作，边说

在脱书的基础上大声流利有感情有动作地表演出课文。

家庭作业

1. 抄写新单词2英1中,句型造句四句。2. 熟读Part A部分

3. 预习Part D部分

4. 与家人、同学用句型We should...谈论怎么样照顾好自己的身体，并写下来。

六年级下期英语教案

总第

节

内容或课题

Unit 3 We should learn to take care of ourselves.

Period 2 1. 继续巩固新单词take care of, healthy, keep, exercise, jog, 并能默写。

2. 能熟读课文A部分，并且试着背诵。3. 能够读懂Part D部分的对话，完成练习。4. 培养阅读策略。5. 能够读出课文，并且仿写课文。6. 试着根据关键词复述课文。

根据短文完成练习，理解课文大意。

阅读策略培养，短语和第三人称单数的巩固

单词卡片，教学音频，CAI，绘图工具

共三课时

教学过程设计和安排

上课时间

★教学再设计

教

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目

标

教

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重

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教

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准

备

课

时

安

排

一、巩固旧知识，导入新知识

1. Greetings 看图说短语，造句，单词默写

2. Revision 课文复述，看口型说句子。

二、深入课本，学习Part D部分

1. Listen and read 播放音频，让学生边听边看课文。回答练习1的问题。

2. Read and Write. 学生默读课本对话，完成练习2。

3. Group-work

分组根据上下文猜测词义，教师出示生词，学生分组活动读，找出词义。

4. 仿写课文。

读通课文，理解大意。

能根据课文完成练习

：

仿写课文。

三、课外延伸阅读

四、作业

1. 熟读Part A D部分，背诵A部分。

2. 预习Part E F部分。

3. 默写Part B部分单词。

六年级下期英语教案

总第

节

内容或课题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

准

备

课

时

安

排

Unit 3 We should learn to take care of ourselves.

Period 3 1. 继续巩固ABC部分重点内容。

2. 能背诵课文，默写单词。

3. 能够完成Part E部分的写作练习。

4. 学习歌曲This Is the Way. 能在情境中运用所学单词句型，本课重点知识过关。

写作练习和歌曲节奏哼唱。

单词卡片，教学音频，CAI，绘图工具

共三课时

教学过程设计和安排

上课时间

★教学再设计

Step 1 热身（Warm-up) 1. Greetings 2. Quick response 教师用课件快闪本单元的新单词及短句keep our body clean, eat healthy food, feel happy, do exercise every day 等，学生快速读出来。

Step 2 新课呈现(presentation)

教师用课件呈现一个图片场景，显示人们健身的情况，引导学生根据D部分说句子。

T: Do you know how old are they? How old are you? They do exercise at the park, how about you?

S: I’m__ years old...

T: Look, they are very healthy. What should we do to take care of ourselves? What should we eat?

Step 3 Practice Part E: Write down your answers.

1. 写完相互交流，用英语谈论。

2 学生分享自己的答案。

Part F: Let’s have fun. 1.

教师展示图片，问：

What do you do every day? 展示brush teeth, wash face, exercise, in the mirror(实物图片展示，分组读) 2.

Read and understand. 3.

Listen and sing. 4.

边做动作边唱。

Step 4 Consolidation 1.

单词听写过关。

2.

课文复述背诵。

Step 5 Homework 跟读录音唱歌，读课文ABC部分。课文过关背诵复述。

自己仿写小作文。