整理和复习第二课时教学实录

五年级数学上册《简易方程整理与复习》教学设计

广州市增城区中新镇福和希望小学 赵菊香

教学内容：五年级上册“简易方程”整理与复习83页至85页。

教材分析：本节课是对本单元知识的主要内容进行整理和复习，使学生形成知识体系。本单元所学的内容比较多，所以本节着重回顾和整理本单元的两个重点内容：解方程和用方程解决问题。通过本节课的整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所知识的掌握水平，增强学生的数学意识。

教学目标：

知识与技能：通过练习、比较的方法，巩固本单元的知识。使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

过程与方法：让学生自主探究，分析数量之间的等量关系。使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。

情感、态度与价值观：引导学生在利用迁移、类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。

教学重点：抓住关键句，找等量关系。

教学难点：对关键句所叙述的等量关系的理解。

教学方法：自主探索，学练结合。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、回顾思考解方程的方法和用字母表示数。

1、什么是方程？什么是方程的解?什么是解方程？

完成83页第1题的最后两小题。

2、用含有字母的式子表示。

（1）一本练习本a元，买5本练习本应付多少元？

（2）买m千克白糖应付b元买1千克白糖应付多少元？

(3)一堆煤重a吨，用去6吨，还剩多少？

(4)甲班有a人，乙班是甲班的1.5倍，两班共有多少人？

二、回忆列方程解应用题的步骤

1．引入：前面我们复习了方程的意义和根据等式关系解方程，现在我们继续来结合实际列方程解决问题。

师：想一想，在列方程解应用题时，应该先做什么？再做什么？

小结：列方程解应用题的步骤。

(1)审题，设未知数x。(2)找出等量关系、列方程。

(3)解方程。 (4)检验、写答句。

2．哪一步是列方程解应用题的关键？（划出第2步）根据你的做题经验，你有什么好办法能找到等量关系？

学生汇报：找关键句子。

三、指导练习

1、完成教科书第83页的第2题

（1）找出题目的等量关系式。

两个月前的体重-减少的体重=现在的体重

（2）找出题目的等量关系式。

每盏路灯的灯炮数×这条街路灯总数=整条街的灯炮数总数

（3）分析：3.65米表示什么？

这一道题把什么看作什么？

长颈鹿的高度-羚羊高度=3.65米

2、学生列方程解决问题。

四、列方程解答问题，对学生进行查缺补漏

1、师：现在请大家利用关键句子中的等量关系列方程解答。

买苹果和桃子各1千克共用了11元，每千克桃子的价钱是苹果的1.2倍。每千克苹果和桃子各是多少元？

(l)学生试做。

(2)汇报过程。（从哪里找到等量关系的，如何列方程解答。）

(3)查缺补漏。（请同学帮助解决错例问题。）

(4)小结：我们在做题时要根据题意认真审题，根据题目中关键句子所表示的和差、差倍或和倍的关系，找准等量关系，从而准确地列出方程解答。

2、师：现在我们进行能力大比拼，看谁能很快地写出数量关系，并列出方程。

完成教材第84页的第4题。

(1)学生读题，理解题意。

(2)小组交流，列出式子。

(3)派出代表，将交流的结果展示给其他同学

五、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

学生说说收获，教师点评。

六、作业布置。

教材第84页第5题，85页第7、9题。

板书设计：

整理和复习（2）

列方程解应用题的步骤：

1．审题，设未知数x 。

2．找出等量关系，列方程。

3．解方程。

4．检验，写答句。