1.3.1 且（and）新颖的课程导入教案｜教案在线预览

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第三课时1.3简单的逻辑连结词学习目的：掌握简单的逻辑联结词“且”、“或”、“非”学习过程：一、“且”与“或”1、有两个命题：p：12能被3整除q：12能被4整除①用“且”把p与q联结起来为__________，这个新命题记作_________，读作________. ②用“或”把p与q联结起来为_

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所属课文：1.3.1 且（and）

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2019-07-03 08:07:00

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学校：广州市越秀外国语学校

1.3.1 且（and）新颖的课程导入教案

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关键词：1.3.1 且（and）新颖的课程导入教案

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第三课时

1.3简单的逻辑连结词

学习目的：掌握简单的逻辑联结词“且”、“或”、“非”

学习过程：

一、“且”与“或”

1、有两个命题：

p：12能被3整除

q：12能被4整除

①

用“且”把p与q联结起来为__________，这个新命题记作_________，读作________. ②

用“或”把p与q联结起来为__________，这个新命题记作_________，读作________. 2、“且”与“或”真假的判断：

（1）p：平行四边形的对角线互相平分

q：平行四边形的对角线相等

pq为_______________________________________，这是一个_______命题。

pq为_______________________________________，这是一个_______命题。

小结：用口诀将其概括为____________________，______________________。

二、“非”

1、p：35能被5整除。

写出它的否定为________________ 这个新命题记作____________，读作____________。

2、真假的判断

若p真，则p__________，若p假，则p_________。

思考：且、或、非与集合的交、并、补有何意义。

练习

A组

1、写出下列命题，并判断它们的真假：

pq

（1）p：平行四边形的对角线互相平分，

q：平行四边形的对角线相等。

（2）p：35是15的倍数，q：35是7的倍数。

pq

p

4{2，3}，

（3）p：　q：　2{2，3}

（4）p：2是偶数，

q：3不是质数

1 23，

（5）p：8715

q：

2、判断下列命题的真假

（1）1既是奇数，又是素数；

（2）2和3都是素数；

（3）52且73

（4）34或34

（5）78

（6）周长相等或面积相等的两个三角形全等。

3、写出下列命题的否定，并判断它们的真假

（1）实数的平方都是正数；

（2）2是有理数；

（3）5不是15的约数；

（4）8+7≠15；

（5）空集是任何集合的真子集。

B组

2xy4，若pq为真，则x________，y________。

1、

设命题p：x2y5，q：2、

写出下列命题的否定

（1）

对于任意实数x，x0；

（2）

每个正方形都是平行四边形。

关于本教案的常见问题

Q：1.3.1 且（and）新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.3.1 且（and）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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