第四节 足球运动教学设计

快

乐

的

小

足

球

泉港区益海实验小学 庄北阳

（五年级）《快乐的足球：脚背正面颠球》课的设计

学校：泉港区益海实验小学

姓名：庄北阳

一、教材分析

本课的主要学习内容是小足球：脚背正面颠球。该教材是小学五年级足球教材，它深受小学生喜爱。五年级足球教材以学习简单的基础动作和游戏比赛为主，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过足球教学有利于学生了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质,促进身体机能的健康发展，激发学生对足球进行体育锻炼的兴趣。培养学生的顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。

二、学情分析

学生正处于身体发育的时期，思想活跃、好动、模仿能力较强。学生学习注意力也不是很集中，随意注意占优势。因此，在课堂教学中，教学内容一定要循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，并发挥学生的主体作用。本课是《脚背正颠球》第一课时，为此我采用由专业足球教练表演导入法、讲解示范法、分组练习法、合作比赛法等教学方法，通过以上方法让学生积极主动地参与到课堂教学中来，在玩中学，在游戏比赛中练，而更好的完成课堂教学目标任务。

三、教学目标

根据学生年龄特点及学习的情况，制定以下三个目标：

1.认知与技能目标：通过体验和学习脚背正面颠球，使90%左右的学生初步掌握脚背正面颠球的方法，提高学生的球性球感。

2.体能与健康目标：在学练中左右脚颠球和体能练习的身体感受，发展学生的协调、灵敏、及综合反应能力等身体素质，提高基本活动能力。

3.情感目标：学生在练习中积极表现自我，提高集体意识；培养学生合作学练的意识和能力，提高心理素质，增强个人的自信心。

四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）

㈠开始准备部分：

课的一开始引导学生慢跑做好前期的热身；以《足球操》欢快激昂的音乐吸引学生，使学生不由自主地同教师一起舞动旋律。通过以上练习，在心理达到激发学生上课的积极性的作用，在生理上达到热身的作用，避免运动损伤的发生。

㈡学习提高部分：

通过专业足球表演激发学生学习的兴趣，采用直观演示、讲解示范法、模仿练习、分组练习、展示对比等方式让学生更好、更快掌握该技术动作，在学生练习过程中，教师巡视指导及时纠错，对于掌握较好的学生进行课堂推优示范分享，加强同学间相互的合作交流。对于技能掌握有待提高

或较慢的学生，及时发现他们的闪光点，增强他们的自信心，因材施教，共同体验成功。而在游戏时，引导学生团结互助，可以更好的让学生吃苦耐劳的意志品质得到锻炼。

㈢整理恢复部分：

1．采用放松舞《月亮伴奏》让学生的肢体得到一定程度的放松。较为舒缓的节奏使学生的身心从兴奋逐渐恢复到安静，达到放松身心的目的。

2.教师对课堂学生练习情况进行总结，并引导学生做自我评价。

五、教学效果预计：

1、①90%以上的学生初步掌握脚背正面颠球的技术动作；②遵守游戏规则与合作行为。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率145—150次/分左右，平均心率125－135次/分左右，练习密度为45%左右。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法：

可能出现问题：（一）球触脚的位置错误（二）颠球的力度过大或过轻。

解决预防方法：（一）通过贴笑脸在脚的位置上练习（二）用带绳足球提在手中，将球控制在不超过膝盖位置。

安全问题：A：学生必须身着运动服装上课。B：游戏时强调一定要遵守游戏规则，注意游戏安全。C：教师时时监

控，预防意外事故发生。

七、场地器材的布置回收

1、教师安排当天的值日生回收器材；

2、所需器材：篮球场一块、带绳训练足球49个、足球8个、

敏捷梯4个、标志碟48个、标志桶16个、音箱设备1台。

教师：

庄北阳

课次：

第一课时

教学

内容

一、

二、

小足球—脚背正面颠球

游戏：螃蟹“搬西瓜”迎面接力

重点：颠球部位准确，击球点准确

难点：踝关节太松或太紧，搓球让球回旋

1.认知与技能目标：通过体验和学习脚背正面颠球，使90%左右的学生初步掌握脚背正面颠球的方法，提高学生的球性球感。

教学

2.体能与健康目标：在学练中左右脚颠球和体能练习的身体感受，发展学生的协调、灵敏、目标

及综合反应能力等身体素质，提高基本活动能力。

3.情感目标：学生在练习中积极表现自我，提高集体意识；培养学生合作学练的意识和能力，提高心理素质，增强个人的自信心。

课的结构

教学内容

教学活动方式与组织措施

1、组织队形：图一

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ （图一）

要求：精神饱满，做到快、静、齐。

二、组织队形：图二

☆

（图二）

要求：动作到位

节奏感强

次数与时间

3分钟

5分钟

一、

上课常规

1.

集合整队，检查人数

2.

安排见习生并做好安全教育

3.

师生问好，

要点：强调要注意安全

开

始

热

二、准备活动：

1.

热身跑—学生在教师的指导身

下绕两个同心圆慢跑。

部

分

8

分

2.《足球韵律操》

钟

学生听音乐与教师做足球韵律操练习。

一、学习脚背正面颠球

动作要领：

a.

用球鞋上系鞋带的上半部分去触球的正底部，不要太靠后，也不要用脚尖去踢。

b.

不要把脚面过度回勾，保持脚面放平。

c.

等球落到较低的位置时，再开始颠球。

d.

用膝盖以下的部分发力，摆动小腿，不要抬大腿，用力不要过大，把球控制在大腿以下。

重点：颠球部位准确。

难点：颠球时的力量控制。

易犯错误：

1. 踝关节要适当紧张，不能完全放松。

2. 颠球脚的膝关节要弯曲，不能直腿颠球。

二、游戏：螃蟹“搬西瓜”迎面接力

游戏方法:全班平均分八组，以两小组为单位，迎面站立，左边队员排头两臂夹球并用侧滑步分别绕过两个标志桶，通过敏捷梯再绕过标志桶把球交给对面的第一个队员，然后排到最后一个，交替完成，以此类推，最先完成了两队为胜利。

游戏规则：

1.游戏时学生要站在起跑线后

2.横向移动时注意重心，抬头观察位置，通过敏捷梯时不能触碰。

学

习

提

高

部

28 分

一、

组织：（同图2）

1.足球教练展示各个部位颠球表演。

2.学生回忆展示第一个动作（脚背正面颠球）并大胆演示出来。

3.揭示课题：脚背正面颠球

4.教师讲解示范并引导学生练习

（1）

学生做无球徒手练习

（2）

学生尝试有球练习

4.

学生说说练习中容易出现的问题和体会

6.老师针对学生练习中出现的问题分发足球贴纸引导学生球触脚背的位置练习

7.学生分小组练习，体会脚背的发力颠球

8.教师巡视指导，及时纠正错误，并参与练习

9.练习成果展示：动作掌握较好的学生做示范表演；师生评价。

10.学生两人一组比一比谁颠地多又好。

要求：仔细观察 认真纠错

安全练习。

二、组织：图3

20分钟

8分钟

（图三）

1.教师讲解并示范游戏的方法

2.教师强调游戏的规则

3.学生进行练习

4.学生比赛

5.教师小结。

要求：按规则进行，参加游戏比赛，注意力集中，体验游戏的乐趣。

恢

复

整

理

部

分

4 分

钟

场

地

器

材

预

计

运

动

负

荷

1、放松舞《钢琴曲》

2、小结

3、宣布下课

4、值日生归还器材

组织：四列横队成体操队形散开练习

教法：

1．听音乐师生进行放松练习

2．教师总结、学生谈收获

3.讲评布置作业。

3.收拾器材，师生再见

要求：动作舒展

身心放松

4分钟

足球场地一块小音箱1个

带绳训练足球49个

足球8个

敏捷梯4个

标志碟48个

标志桶16个

练习密度：45%

平均心率：

125－135次／分钟

最高心率：

145次-150次／分钟

课

后

反

思