Story time第二课时教案

三年级英语教案Unit 5 Look at me 第一教时

教学内容

Story time 教学目标

1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型

Look at my T-shirt/ skirt/ cap/jacket

It’s nice. How nice!It’s great. Great.

2. 能听懂、会读、会说词汇look at, T-shirt, it, it’s=it is, nice, skirt, great, jacket. 3. 能听懂、会说、会读、会写词汇good, I, am, cap 教学重点

句型：Look at…

词汇：look at, T-shirt, nice, skirt, cap, great, jacket. 教学难点

日常用语：It’s nice. How nice! It’s great! Great!的用法和含意。

词汇：T-shirt, skirt, jacket 的读音。

教学准备

1. 多媒体、录音磁带、挂图、生词卡、衣物的图片，教师准备亮丽时尚的短裙、夹克衫、体恤衫、便帽等。教师自己的家庭照。写好It’s nice. How nice! It’s great.Great.的卡片

2. 学生准备自己喜欢的漂亮的短裙、夹克衫、体恤衫、便帽等，或从杂志上剪下自己喜欢的这些衣物的图片。

教学过程

A.

Warm up T: Boys and girls, Look at me! I’m Emily Wu. You can call me Miss Wu. Good morning, class. OK. Look at the screen. Today we’ll learn Unit 5 Look at me. B.

Presentation and Practice 1.(PPT) 展示拼读look,学习词组look at me 2.(板书)课题：Unit5 Look at me 生齐读课题。

3.Challenge yourself

学生尝试用Look at me! I’m…来向老师做自我介绍。

4.T：Look at my friend Yang Ling.(PPT) 学习句型，并与Look at me!作比较

5.主线任务：完成三个任务才能参加杨林的时装秀。

任务一：Let’s learn 1）

师生对话，教师在黑板上板书单词cap, skirt, jacket, T-shirt. T: This is a cap. Is it nice? Ss: Yes, it’s nice.

T:Cap. A cap. C-A-P,cap. …

…

2)领读单词，学生跟读。

3）教师出示衣物图片，请学生把图片贴在相应的单词后，并读出。

4）

Quickly respond 复习巩固单词

任务二：Let’s play

游戏环节，

在巩固单词，词组的同时，活跃气氛。

任务三：Let’s say 1.）听老师读chant

2.）

模仿跟读，

齐读。

3.）同桌合作，替换chant中的内容，

自己设计chant. 6.完成任务，获得入场券。

1)（作业纸）

Watch and tick 听录音，

勾选出杨玲试穿的衣服

2）大声跟读模仿，配上动作。

整体读，个别读。

3）小声读课文，

划出妈妈赞美杨玲的句子

齐读，

模仿读。

4）引导学生欣赏、赞美同学的服装（教师用不同的手势引导学生赞美）

T: Look at the cap.

Ss: It’s nice.

T: Look at the jachet.

Ss: How nice!

…

…

5）Reading time

（1）听录音跟读，模仿语音语调。

（2）齐读课文。

（3）给句子排序。

（4）两人一组，

选喜欢的方式读课文。

6）Let’s act 同桌合作，表演对话。

7）Summary 7 杨林的时装秀。

8. Let’s show. C. Homework 1．跟录音读Story time的内容。

2．在四线三格上学习抄写单词skirt, sweater, jacket, cap.