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《春天天气真好》各位领导老师上午好，我今天说课的题目是《春天天气真好》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材《春天天气真好》是人教版幼儿园中班第－单元的第－篇课文，该单元以“春天”为主题展开。《春天天气真好》是一首脍炙人口的儿歌，作者选取了春天景
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- 2018-05-30 08:21:00
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1 春天在哪里教案范文
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关键词：1 春天在哪里教案范文
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《春天天气真好》
各位领导老师上午好，我今天说课的题目是《春天天气真好》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。
一、说教材
《春天天气真好》是人教版幼儿园中班第－单元的第－篇课文，该单元以“春天”为主题展开。
《春天天气真好》是一首脍炙人口的儿歌，作者选取了春天景物进行描述，将景象生动地呈现在读者面前，赋予对春天的感悟，寄予感知春天的美好，并在课堂学习活动中初步表现“春天天气真好”的情绪。在教学过程中，一方面要引领学生走进文本，整体感悟儿歌，另一方面也要培养学生对春天的审美能力。从各种景物更好地认识春天，了解春天，理解春天的含义。依据这样的思考，依据特殊学生的情况，确定以下的教学目标和教学重、难点。
（一）教学目标
1、能感受和发现春天的天气和花草、树木、动物的变化。
2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
（二）教学重、难点
重难点：认识春天，了解春天，理解春天的含义
二、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是游戏法，讲授法，表演法，情景教学法。
学法上，依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。另外，特殊学生的智力和注意力各种方面的缺陷，多采用生动活泼的参与形式，如多通道参与法，体验法，尝试法。
三、说教学过程
1．导入。初步感知歌曲播放歌曲“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”
2．新授
师：现在是什么季节？（春天）今天来了许多春天的客人，我们来看看他们
是谁？（依次出示花朵、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔的图片）
再次播放歌曲
师：你听到歌曲里唱什么了？
教师根据幼儿的回答出示相应的图片。
2. 春天里各种事物的姿态
花：花开的动态图，各种颜色花开
杨柳树：弯弯腰动态图
蝴蝶：蝴蝶姑娘飞来了动态图
蜜蜂：“嗡嗡”飞来的图片
小白兔：春天来了，小白兔一蹦一跳地出来了
3、模仿;花的样子，杨柳树弯弯腰的样子 蝴蝶飞的样子 蜜蜂“嗡嗡”的样子
小白兔蹦蹦跳跳的样子
三、儿歌表演《春天天气真好》：
师：我们把这首好听的歌曲用自己喜欢的动作表现出来，谁愿意做花朵、蝴蝶……（幼儿自主选择角色，教师请全体幼儿参与游戏）
四、结束部分：
师：今天天气真好，下课的时候我们一起去找找春天！（教师带领幼儿出课室）
四、说板书设计
春天天气真好
花
杨柳树
蝴蝶
蜜蜂
小白兔
以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢大家。
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