都有一颗红亮的心教学设计案例｜教案在线预览

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都有一颗红亮的心一、教材分析：《都有一颗红亮的心》这段脍炙人口的唱腔是现代京剧《红灯记》中女儿李铁梅唱的。旋律比较新颖，突破了传统【西皮流水】的音调模式。具有个性化、新鲜感的节奏形式，显得活泼清新。尤其是唱腔中的节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动的刻画了人物的性格与内心的情感。唱腔中“虽说是亲眷又

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所属课文：都有一颗红亮的心

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2018-05-04 15:27:00

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学校：辽宁省实验学校鲅鱼圈合作校

都有一颗红亮的心教学设计案例

未知

2018-05-04 15:27:00

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关键词：都有一颗红亮的心教学设计案例

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都有一颗红亮的心

一、教材分析：

《都有一颗红亮的心》这段脍炙人口的唱腔是现代京剧《红灯记》中女儿李铁梅唱的。旋律比较新颖，突破了传统【西皮流水】的音调模式。具有个性化、新鲜感的节奏形式，显得活泼清新。尤其是唱腔中的节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动的刻画了人物的性格与内心的情感。唱腔中“虽说是亲眷又不相认”一句特意重复了“虽说是”，模拟着小铁梅善于思考，边想边说的情态，“这里的奥妙我也能猜出几分”中对“妙”、“能”、“猜”等字的精心处理，都生动地表现了铁梅揣测、观察时活泼、得意的神态。这段唱腔具有清新、明朗又略带单纯、幼稚的趣味，反映了铁梅人小志大。天真纯朴又似懂非懂的性格特征。

二、教学目标：

1、

了解《红灯记》的故事，在《都有一颗红亮的心》的听赏及学习中感受剧中人物李铁梅的坚毅、勇敢。

2、

能字正腔圆地完成念白，并尝试《都有一颗红亮的心》中的部分演唱。

3、

体验京剧的魅力，对京剧戏曲艺术产生自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术，能积极地参与课堂活动。

三、教学重点：

1、

了解《红灯记》的故事，在《都有一颗红亮的心》的听赏及学习中感受剧中人物李铁梅的坚毅、勇敢。

2、

能字正腔圆地完成念白，并尝试《都有一颗红亮的心》中的部分演唱。

四、教学难点：

能字正腔圆地完成念白，并尝试《都有一颗红亮的心》中的部分演唱。

五、教具准备：课件

六、教学过程：

（一）

课堂导入：

1、

图片导入

猜猜小女孩在做什么？

2、

教师范唱

还原小时候的表演。

（二）

新课学习

1、现代京剧简介

这样的歌曲和表演属于哪个剧种呢？——现代京剧

讨论：你了解的京剧是什么样子的？

总结

2、

视频欣赏

师生共同欣赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》

仔细听听这个女孩都唱到了什么？

3、

《红灯记》的背景故事介绍

请同学们来说一说你听到的内容

教师简介这段故事梗概

4、

念白练习

了解了这段现代京剧，我们也来试试怎么样？

咱们先从念白开始：

（字正腔圆，提眉上眺，尤其是“听”！）

同学展示

5、

部分学唱

现在我们来随着琴声试试第一二句。。。还有最后一句，一字多音。

6、

身段动作体验

京剧表演除了字正腔圆声音红亮有穿透力，同时他的姿态动作也很讲究。

现在我们来学习小铁梅演唱时的基本站姿。和亮相。手提衣角，兰花指。。。眼睛有神,动作干净有力。

7、

师生合作

练好了前两句，和最后一句，我们来合作一下吧。

（

三）拓展小结

关于本教案的常见问题

Q：都有一颗红亮的心教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《都有一颗红亮的心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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