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《小小少年》教学设计西高平小学：张静玉教学目标：1.能用自然、和谐的歌声，自信的演唱，表现歌曲《小小少年》所塑造的阳光、勇敢的少年形象。鼓励学生做积极向上、阳光自信、富有正义感的少年。2.学习附点八分音符，延音线，弱起节奏，并理解他们在音乐中的表现作用。3.用自然、和谐的歌声，自信的演唱歌曲。教学重
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演唱 小小少年课堂实录【2】
未知
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关键词：演唱 小小少年课堂实录【2】
正文
《小小少年》教学设计
西高平小学：张静玉
教学目标：
1.
能用自然、和谐的歌声，自信的演唱，表现歌曲《小小少年》所塑造的阳光、勇敢的少年形象。鼓励学生做积极向上、阳光自信、富有正义感的少年。
2.
学习附点八分音符，延音线，弱起节奏，并理解他们在音乐中的表现作用。
3.
用自然、和谐的歌声，自信的演唱歌曲。
教学重点：用自然、和谐的歌声，自信的演唱歌曲。
教学难点：准确掌握附点八分音符，延音线，弱起节奏。
教学过程：
1.
课前活动。《大家一起来》
2.
情境引入。
同学们,你们有烦恼吗?当你受到委屈的时候,当你成绩不理想的时候,当你和小伙伴吵架的时候,你们烦恼吗? 生回答。
师:那你们都有那些烦恼呢, 能跟老师说说一下吗? 师:刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼,那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声。
3.
欣赏歌曲。
听完以后分析歌曲什么调？拍号，强弱关系，几个乐段，几声部？
生回答。再次聆听。
4.
解决难点。
从书中找到附点八分音符，重点讲附点八分音符，弱起节奏
5.
教唱歌曲。
①带领学生按节奏朗读歌词。
②再听歌曲，小声跟唱。
③学生演唱第一段，找出问题，并解决。讲解延音线的作用。
④学生放开声音跟范唱。演唱第二段。
⑤找出演唱中出现的问题，并重点教唱。
⑥跟范唱一起来演唱。
⑦跟伴奏。
6.
课堂小结
巩固本课的难点，加深记忆。
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