Unit 2 It will snow in Harbin.优秀教学实录

Unit2 It will snow in Harbin. 知识目标：

1.

能听懂会说、会读、会写本单元的单词：sunny, warm, windy, cold, hot, snow, 教学

目标

rain ,rainy ,snowy, cloudy. 2.

句型：It will (be)… 能力目标：能模仿课文，用It will…句型谈论天气。

情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。

重点

用It will (be)…句型谈论未来的天气。

难点

教法

教具

用It will (be)…句型谈论未来的天气。

情境教学法；任务型教学法

课件；卡片

Step 1: Warming up. 1. Greetings. 2. Sing an English song. (设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃课堂气氛，快速营造出英语的课堂氛围，为下面讲授新课作铺垫。

教

学

过

程

Step2: Review some words of the weather.

Step3：Presentation T: Today we will learn Moudule2 Unit2 It will snow in Harbin, Do you know the meaning of snow? S:下雪。

T：复习天气的单词，老师出示天气符号的图片

( 设计意图：由图片导入，让学生认识天气预报符号。)

1

1. 出示炎热的天气预报标志

T：What does this weather icon mean? S: hot. 2. 寒冷的天气预报标志

T：Look, what does this icon mean? S: cold. 3. 依次出示下雪，晴朗的，有风的，下雨，多云的等天气预报符号，复习windy, cold, warm这3个单词和It will be windy. It will be cold. It will be warm. It will be hot.重点句型，让学生多读、熟读直到掌握。

教

学

过

程

T：你能发现表达未来天气的时候，什么时候加be动词，什么时候不加吗？ Ss：总结句型：It will be +形容词. It will +动词. （设计意图：复习关于天气的单词，并试着描述天气。这样既复习了旧知识，又为学习新知识做了铺垫。）

Step4：Learning the text. 1. Listen and answer questions:(可在小组内讨论) What’s the weather will be like in Harbin?

What’s the weather will be like in Beijing?

What’s the weather will be like in Xi’an?

What’s the weather will be like in Sanya? ( 设计意图：听录音，看课文，然后回答问题。通过解决问题，剖析课文内容，并检查学生对课文内容的掌握程度。)

2

2.Read together. 3. Can you translate these sentences? ( 设计意图：让学生熟练应用课文内容及句型。）

Step5: Practice 教

学

过

程

1.Work in pairs to practice Activity 3. ( 设计意图：学生在描述天气的时候,能够更好的掌握所学单词及句型，同时能让学生的口语有所提高。）

2. Write your plan card. （设计意图：复习所学的知识，并进行适当的扩展，让学生把学到的知识真正的进行运用。）

Step6: Summary 让学生说说今天课堂上所学描述天气状况的单词和句型：

（设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。）

教

学

过

程

Step7：Homework

制作一份自己的计划卡，包括姓名，地点，天气，活动。根据计划卡，谈论自己的周末计划。逐一介绍自己的姓名，所去地点，天气以及将要做的活动。

3

板

书

设

计

本节课复习内容较多，所以讲解内容也较多，班上两极分化严重，对于差生还应该给与更多的关心，再有就是语速太快，以后上课得注意！

Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. It will …… It will be……

教

学

反

思

4