2.动物、植物和我们教学设计(教案)
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2.动物、植物和我们教学设计(教案)
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关键词：2.动物、植物和我们教学设计(教案)
正文
浙教版二年级下册《道德与法治》第三单元
《动物、植物和我们》教学设计
巧家县白鹤滩镇金江小学
熊
梅
学习目标：
1、我能仔细观察，走进动物和植物的生活，并认识到动物和植物都是人类的好朋友。
2、我能通过制作警示牌，明白要保护动物和植物。
学习重、难点：
我能通过制作警示牌，明白要保护动物和植物。
教学过程：
一、谜语导入，揭示课题。
课件出示谜语，抢答。
揭题。
二、出示学习目标，教读。
三、寻找“生命现象”。
介绍人的“生命现象”，如吃饭、睡觉，指名说出人的其他生命现象，再举例让学生理解动物和植物的“生命现象”。
分发表格，小组交流，合作完成“寻找‘生命现象’”
1
的表格。
小组展示。师评、生评。
四、小讨论：我喜欢的动物和植物。
请用“我喜欢 ，因为 。”来说一句话。
依次出示动物叫声，猜一猜它们分别是谁发出的，动物们分别为人类做了什么？再看看美丽的植物图片，说说它们分别是什么植物，各自为人类做了哪些贡献？说说你喜欢它们吗？引导学生说出它们是我们的朋友，我们应该保护它们？相机板书。
五、拓展延伸
小组合作：制作保护动物、植物的警示牌。
小组展示。
评价。
六、总结。
板书设计：
2、动物、植物和我们
朋友
动物、植物〈——————〉我们
保护
2
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