资料摘要
>教学设计教学目标：通过欣赏器乐曲及歌曲《牧羊姑娘》，使学生：1.感受乐曲的悲伤情绪。2.通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。3.使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。教学重点：感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪的突破方法：1.利用多种感官（听、唱、看）调动学生的学习兴趣。2.通
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：聆听 牧羊姑娘
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 187
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 14:50:00
- 来源学校
- 学校：维西傈僳族自治县民族小学
聆听 牧羊姑娘第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：聆听 牧羊姑娘第二课时教案
正文
<<牧羊姑娘>>教学设计
教学目标：
通过欣赏器乐曲及歌曲《牧羊姑娘》，使学生：
1.
感受乐曲的悲伤情绪。
2.
通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。
3.
使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。
教学重点：
感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪的突破方法：
1.
利用多种感官（听、唱、看）调动学生的学习兴趣。
2.
通过对比欣赏，提高对音乐的感受能力。
教学难点：
能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。
教学过程：
师生问好。
1：教师出示提前准备好的各种乐器的图片让学生观看.
2:让学生说说自在认识的乐器有哪些? 小学资 3:放音乐录音。
学生静听。
4:讨论哪段表现了悲伤的情绪？
生可以拿出准备好的白纸记下序号。
5:听辨哪段表现了悲伤的情绪。
6:根据自己的理解答问题。
7:让学生了解<<牧羊姑娘>>的故事.
二、复听：
师：那下面咱们再来听听这三段的音乐，你们仔细听它们有哪些相同的地方？有哪些地方有区别？
生：完整地听三段录音。
小结：区别就是表现音乐的形式不一样，前两首是器乐曲，后一首是女声独唱。相同点就是三段音乐的旋律是一样的，都表现了悲伤的情绪。
三、演唱主旋律：
师：既然同学们都说这三段音乐是悲伤的，那么咱们就来唱一唱主旋律，看看它是怎样表现悲伤的情绪的。
生：可以边听边轻声唱。
师无伴奏和学生一起唱。
生无伴奏和老师一起唱。
四、分析主旋律的音乐表现手法：
师：现在咱们就来分析一下这段音乐是怎样表现悲伤情绪的？
生：按自己的理解分析。
板书演示分析结果：
速度：缓慢的
奏：疏松的
旋律行进方向：下行
五、扩展：
1.
歌曲欣赏：
师：刚才同学们说了，这三首乐曲主旋律是一样的，其实前两首器乐曲是根据后面的歌曲改编的，那现在咱们完整地听听这首歌曲表现了怎样的音乐形象？
生：完整地听歌曲，体会音乐所表现的音乐形象。（出示歌词）
小结--悲伤的牧羊姑娘形象。
生：根据自己的理解回答。
六、结束：
师：咱们欣赏了一首动人的由双簧管独奏的歌曲《山丹丹开花红艳艳》。
最后请同学们和老师一起再来演唱一遍歌曲，结束今天的音乐旅程。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 14:50:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 187
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63793
来自：学校：维西傈僳族自治县民族小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：聆听 牧羊姑娘第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《聆听 牧羊姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。