五秋天的收获优质课教案整理是什么类型的资料？

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五秋天的收获优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：五秋天的收获优质课教案整理

正文

秋天的收获

昌黎县昌黎镇第一中心小学侯敬坤

教材分析：

《收获的秋天》一课是泥井小学校本教材的内容。本课通过观察秋天的变化来感受秋天的特征、体会秋天如诗如画的美，培养学生亲近大自然、热爱自然的情感。

学情分析：

我校地处农村，校园周围有大片碧绿菜园，田野有成片果树和农作物学生生于斯，长于斯，走进大自然、观察金色秋天，直观地发现秋天的季节特征。从情感上讲，容易接受，乐于接受。

设计思路：

为了让学生亲近秋天，寻访秋天的足迹，感受秋天的美丽景色，了解秋天是个收获的季节，使学生产生亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然美，用心灵体验美，用双手去创造美

教学目标： 1、让学生在实践活动中走进秋天、感受秋天，培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。

2、加强语言文字的训练，注重学生口头表达能力，想象能力，写作能力的进一步提高。

3、品味秋天的果实，体会果实的甘美及其来之不易。

教学重难点：

通过本课的学习，让学生了解秋天的农作物、花草树木、以及培

养学生亲近大自然、热爱大自然的思想情感。

教师准备：

关于秋天的多媒体课件、秋天的果实若干。

教学过程：

（一）走进秋天

1、同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，想不想和她认识一下，（出示秋姑娘的图片）

播放多媒体课件

2、秋天美吗？用你最美的语言来告诉我你都看到了什么？老师期待着同学们的精彩发言。（指名说说）

3、美丽的秋姑娘已不知不觉的来到我们的身边，给我们带来了一幅幅有没的图画，现在就让我们一起走进秋天，共同感受秋天的美好，并板书课题

（二）感受秋天

1、有人说秋天是多彩的，她有着五彩缤纷的颜料，总会不美丽的颜色分给大地中的万物。在我们美丽的家乡秋天又有什么特产呢？把我们家中丰收的果实拿出来给大家展示一下吧! (同学交流展示) 2、看来我们家乡的秋天还真的是物产丰富！这么多丰收的果实大家想不想品尝一下？那就让我们来分享这丰收的喜悦吧！

3、出示农民老爷爷，随爷爷一起看看农民伯伯的辛勤劳动。（出示动画稻米的成长过程）

4、同学相互交流谈感受，丰收的背后的辛劳让你们有什么感受？

我们都会背《锄禾》，知道粒粒皆辛苦。可是谁又能真正体会到每一种丰收的果实里到底蕴涵了菜农、果农多少艰辛，多少汗水呢？当然，我们不可能一一亲自去尝试，但是，我们应该知道，也必须知道其中的艰辛。你有什么心里话想对农民伯伯说。

5、让我们一起再感受一下农民伯伯为秋天带来的丰收的美景吧，感受劳动成果的来之不易！

（播放远程教育网上课程资源《丰收》。）

5、同学们，如果把秋天赋予颜色的话，你觉得是什么颜色？说说你的理由。

（三）赞美秋天

是啊！秋天给我们以收获的喜悦、收获的快乐。多么美好的秋天呀！现在就让我们用自己最精美的语言来赞美秋天吧！

小组讨论交流

1、诗歌朗诵

2、优美的词语或句子

3、歌曲

（四）描绘秋天

是啊，家乡是美好的，家乡的秋天更是硕果累累，丰收喜人。我们在座的每一名同学都从美丽与成熟中品尝到了一份丰收和喜悦，并在脑海中留下了一幅幅美好的画面，我们真的希望留住这金色的秋天，你想怎样留住这美丽的金秋呢？

课下，请同学们用最美丽的诗或最绚丽的色彩来表达你心中的秋天吧！

资料摘要

五秋天的收获优质课教案整理