三 亲密的学习伙伴教案和学案内容

第三课

亲密的学习伙伴

授课

教师

授课

李萌

年

二

级

设计学科

道德与课型

法治

新授

总课时

3

时间

时间

学习3

亲密的学习伙伴（一）

内容

学习1.知道学习用品是学习必须用的，是我们的学习伙伴。

目标

2.对学习用品不故意损坏，不乱扔，不浪费。

学习爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护

重点

学习使学生知道为什么要爱护学习用品。

难点

学习课件

准备

集体备课

导

学

过

程

自学感悟：

猜一猜：

A

身子方方耳朵长，上学背在我身上，别二度备课

看它的个子小，多种知识肚里装

B我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。

C身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样

它们有个共同的名字，叫学习用品。

1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？

2、你知道它们的用途吗？

设问导读：

我们应该怎样对待学习用品呢？出示课件，

（1）交流：语文书是怎么夸小东的？小东为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小东说是什么？

（2）交流：练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该怎样做？

（3）在爱护笔方面，你想向小方学什么？你还有什么好办法？

巩固练习：

老师讲书是怎么来的故事，听完这些你想说什么？

我们不但要爱护学习用品，还要善于使用和节约学习用品。说说你有哪些善用学习用品的好经验？

亲密的学习伙伴（一）

板书设计

铅笔尺子和橡皮，

天天帮助我学习，

不损坏、不浪费，

学习用品要爱护。

年

二

级

设计学科

道德与法课型

治

新授

授课

教师

授课

李萌

总课时

4

时间

时间

学习3

亲密的学习伙伴（二）

内容

学习1、懂得图书、电视、互联网等也是我们学习的伙伴。

目标

2、懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

学习使学生懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

重点

学习使学生懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

难点

学习课件

准备

集体备课

自学感悟：

导

学

电视

图书

互联网﹍

过

程

设问导读：

说一说

1、你在学习中是如何利用这些学习伙伴除了我们日常使用的学习用品外，你知道哪些也是我们的学习伙伴吗？

二度备课

的？

2、他们对你的学习有哪些帮助呢？

夸一夸

能给同学们推荐一下好伙伴吗？

生1：我推荐的图书

《十万个为什么》解答了我好多问题。

生2：我推荐的电视节目

我在“走进科学”节目中学到了许多知识，开拓了视眼。

生3：

我推荐的网站

﹍﹍

巩固练习：

同学们把你从图书、电视、互联网等学习伙伴那里学到的东西给大家露一手！

亲密的学习伙伴（二）

板书设计

展示自己学到的东西

生1：﹍﹍

生2：﹍﹍

生3：

﹍﹍

教学反思：

和孩子们共同学习了“亲密的学习伙伴”这一课，孩子们结合自己的学习生活实际，结合课本上的图片和文字，直观形象地知道了我们的学习生活离不开学习用品，是自己的好伙伴。也许本节课的内容很贴近孩子们的生活，课堂上孩子们了言积极勇跃，思路宽，说出了如何爱护和更好地使用学习用品的好办法、好经验，在探讨中潜移默化地培养学生勤俭节约、爱护生态环境等意识，从而较好地培养了学生逐步养成爱护学习用品的好习惯。同时，还初步让学生们知道了我们不但要爱护学习用品，还要善于节约学习用品，才能让它们发挥更大的作用。

不足之第三课 亲密的学习伙伴

年

级

二

学科

道德与法治

课型

新授

授课

教师

王建霞

设计时间

2017.09.08 总课时

3 授课

时间

2017.09.15 学习内容

3 亲密的学习伙伴（一）

学习目标

1.知道学习用品是学习必须用的，是我们的学习伙伴。

2.对学习用品不故意损坏，不乱扔，不浪费。

学习重点

爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护

学习难点

使学生知道为什么要爱护学习用品。

学习准备

课件

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

猜一猜：

A 身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装

B我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。

C身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样

它们有个共同的名字，叫学习用品。

1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？

2、你知道它们的用途吗？

设问导读：

我们应该怎样对待学习用品呢？出示课件，

（1）交流：语文书是怎么夸小东的？小东为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小东说是什么？

（2）交流：练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该怎样做？

（3）在爱护笔方面，你想向小方学什么？你还有什么好办法？

巩固练习：

老师讲书是怎么来的故事，听完这些你想说什么？

我们不但要爱护学习用品，还要善于使用和节约学习用品。说说你有哪些善用学习用品的好经验？

板书设计

亲密的学习伙伴（一） 铅笔尺子和橡皮，

天天帮助我学习，

不损坏、不浪费，

学习用品要爱护。 年

级

二

学科

道德与法治

课型

新授

授课

教师

王建霞

设计时间

2017.09.12 总课时

4 授课

时间

2017.09.18 学习内容

3 亲密的学习伙伴（二）

学习目标

1、懂得图书、电视、互联网等也是我们学习的伙伴。

2、懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

学习重点

使学生懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

学习难点

使学生懂得利用图书、电视、互联网等帮助自己学习。

学习准备

课件

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

除了我们日常使用的学习用品外，你知道哪些也是我们的学习伙伴吗？

电视 图书 互联网﹍

设问导读：

说一说

1、你在学习中是如何利用这些学习伙伴的？

2、他们对你的学习有哪些帮助呢？

夸一夸

能给同学们推荐一下好伙伴吗？

生1：我推荐的图书

《十万个为什么》解答了我好多问题。

生2：我推荐的电视节目

我在“走进科学”节目中学到了许多知识，开拓了视眼。

生3：

我推荐的网站

﹍﹍

巩固练习：

同学们把你从图书、电视、互联网等学习伙伴那里学到的东西给大家露一手！

板书设计

亲密的学习伙伴（二）

展示自己学到的东西

生1：﹍﹍

生2：﹍﹍

生3：

﹍﹍

教学反思：

和孩子们共同学习了“亲密的学习伙伴”这一课，孩子们结合自己的学习生活实际，结合课本上的图片和文字，直观形象地知道了我们的学习生活离不开学习用品，是自己的好伙伴。也许本节课的内容很贴近孩子们的生活，课堂上孩子们

了言积极勇跃，思路宽，说出了如何爱护和更好地使用学习用品的好办法、好经验，在探讨中潜移默化地培养学生勤俭节约、爱护生态环境等意识，从而较好地培养了学生逐步养成爱护学习用品的好习惯。同时，还初步让学生们知道了我们不但要爱护学习用品，还要善于节约学习用品，才能让它们发挥更大的作用。

不足之处，课堂上发言的孩子多，争着说自己想说的话，课堂纪律相对来说比较乱一些，如何更好地组织低年级孩子活而不乱的课堂秩序，是我在今后的教学中应该注意的一个问题。处，课堂上发言的孩子多，争着说自己想说的话，课堂纪律相对来说比较乱一些，如何更好地组织低年级孩子活而不乱的课堂秩序，是我在今后的教学中应该注意的一个问题。