10. 民间玩具ppt配套教案板书设计

湘美2011课标版二年级下册第十课《民间玩具》教学设计

宜昌市高新天问小学

黄求静

课型：欣赏·评述

教学目标：

【知识与技能】通过欣赏、探索，使学生初步了解民间玩具的含义及其表现形式，并能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩及材料。

【过程与方法】通过各类民间玩具的展示，师生间关于民间玩具知识的交流，体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色，开拓学生的视野，培养学生的鉴赏能力和语言表达能力。

【情感态度与价值观】培养学生对民间艺术的兴趣，提高学生对艺术的鉴赏能力，培养对民间艺术和生活的热爱之情。

教学重点：引导学生欣赏、学习关于民间玩具的相关知识，用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩及制作材料。

教学难点：用准备的材料尝试体验制作一个玩具。

课前准备：

教师准备：教学设计、课件、民间玩具、民间玩具图片等。

学生准备：现代玩具、彩泥、小木棍。

教学程序

教学活动

媒体运用

1.

出示民间玩具图片：布老虎、拨浪鼓、风筝。

课件出示《民间玩

师：请同学们看这几幅作品，谁来说说上面是具》课题。

什么内容？

导入新课

2.

学生欣赏，说一说图片上是什么内容。

激发兴趣

师：大家来猜猜今天我们今天上的是关于什么内容的课？学生作答。

师：是的，是关于民间玩具的课，跟着老师一起说“芝麻开门”。

3.揭示课题，展示课题。

1.师：说起玩具，谁来说说什么是玩具？学生作课件出示“玩具”

答。

的含义及介绍。

观察欣赏

2.师：那玩具是谁玩的呀？那我们在坐的小朋友

感受认知

你们都有自己的玩具吗？你们最喜欢的玩具都带来了吗？举起来给黄老师看一看把！请两个小朋友介绍自己的玩具。

3.师：黄老师今天也带来了我小时候玩过的玩具，大家来看黄老师来玩玩我的玩具。

1.师：小朋友们今天带的都是现代玩具，黄老师播放民间玩具视频

今天带的是民间玩具，想不想跟着黄老师去了片段。

解更多的民间玩具呢？大家认真观看，看都有课件出示民间玩具

哪些民间玩具？

图片简介内容。

2.学生观看民间玩具视频片段。

深入感知

3.师：你们刚刚都看到了哪些民间玩具？学生作交流探讨

答：江苏的大阿福、山东的吹糖人、河南的泥

体验创作

展示评价

拓展升华

发散思维

泥狗。

4.师：前两天黄老师去逛了趟庙会，你们看黄老师又搜罗到了些什么民间玩具。

5.师：跟黄老师看了那么多民间玩具，你们都看到了它们是由哪些材料制作的吗？都有什么样的特点呢？学生作答。

师小结：民间玩具由泥、竹木、棉布、草编、玻璃、铁、等材料制作。色彩丰富、造型夸张、有民间特色、动感十足，民间艺人富有智慧。

1.

师：前两天黄老师逛着逛着还逛到了一个面塑小摊儿。

2.

师：黄老师今天把这位面塑艺人师傅给请来了，请大家观看这位艺人师傅的绝活儿。

3.

师：面塑艺人师傅表演完毕，他做得好不好呀？你们想不想试一试呢？现在就给大家10分钟的时间用手也捏一朵玫瑰花儿吧。

4.

师：今天我们跟着民间艺人师傅学做了面塑玫瑰花儿，现在我们来看看小朋友们做的怎么样？请几位学生点评。

1.

师：请大家放下手中的物品，身板儿坐直。我们的中国呀，很大很大，还有很多的地区，像山西、陕西、北京等等一些地方的民间玩具也很有特色，想不想跟着黄老师走遍中国，一起去看看我们中国民间玩具呀？

2.

师：黄老师今天给大家带来的玩具你们都没怎么见过，说明这些民间玩具是越来越少，会做民间玩具的艺人也越来越少，那是不是这些民间玩具就没有存在的价值了呢？既然民间玩具也有它的价值，现代玩具也很好，我们男生和女生分为两大组来一个辩论比赛吧：论一论到底是民间玩具好，还是现代玩具好？男生代表民间玩具队，女生代表现代玩具队。

3.

师：其实呀，他们都各有各的好，民间玩具既然这么好，但是现在民间玩具越来越少见了，那聪明的小朋友们，你们谁有好的点子和建议给我们的民间艺人，如何让我们的民间玩具继续流传下去，让我们更多的小朋友喜欢他们的民间玩具呢？学生作答。

4.

全课小结：希望同学们能够好好学习，通过自己的努力，让我们中国的民间玩具能够继续传承下去，传承民族精神，弘扬民族文化，让我们的中国民间玩具走向世界！

播放民间艺人师傅制作面塑的视频片段。

授课助手播放学生作品。

课件出示中国民间玩具资料。

板书设计