21. 猴子上树ppt配套的教学设计及说课稿

第21课

猴子上树

教学设计：

“猴子上树”是一种民间玩具，通过猴子上树的学习能自己动手制作玩具，并从中体验美术活动的乐趣。本课教学设计力图体现新课标精神，以人的发展为本，面向全体学生，充分考虑学生发展的需要，促使学生自主合作学习，加强学习活动的综合性和探索性，培养学生的创新思维以及设计能力，使学生在乐中学、思中学、美中学。

教学目标：

1、掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，并能找出其他可行的方法；

2、在添画、黏贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性；

3、在活动中体验探究、合作的乐趣。

教学重难点：

掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。

进行大胆的想象表现。

教具准备：

师：课本、步骤图、教具、大纸片、颜色笔、剪刀、胶水

生：课本、A4纸、剪刀、颜色笔、胶水

教学过程：

一、组织教学

1、学具检查；

2、师生问好。

二、导入新课

师：同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，老师想给你

们讲一个小故事。

（ 故事内容：故事发生在很久很久以前，在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的小猴子出示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。

有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤“哎呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子爬起来时，它的看见了一棵长满桃子的桃树（出示三角形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，迅速地爬到了树上，摘下了桃子吃了起来，“好甜啊！”

）

师：今天我给大家带来的一个新玩具，课本上给这个玩具取了一个好听的名字，叫《猴子上树》（板书）。

三、讲授新课

师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？猴子由哪部分做成？树是什么形状的？你们有谁知道它又是怎样做出来？

小结：三角形的树和猴子，树是先折了再画。

师：表扬你们，我们班的同学最聪明了。现在老师还想考考你们，你们看，老师这里有一张《猴子上树》的制作步骤图，下面请大家拿出桌面那张方形大纸片，跟着老师所提供的步骤图，试着折叠出来，比比哪个同学最快速将它折出来。

制作步骤图：

→

→

→

（完成）

1、请最快折叠出来的学生当小老师讲解折法，老师和其他同学一起跟着学，完

成树的造型，学生在讲解自己制作方法的同时，如有发现不对或不足的地方，教师在旁及时指出并纠正。

2、教师再次强调折法的要点，边对边，角对角折整齐并再演示一遍。

师：折纸的奥秘已经被同学们揭开，接下来要怎样将它们变成玩具呢？

生：剪出上面的小三角形出来。

师：没错，我们还要剪出制作“小猴子“的部分，那我们的“小猴子“能不能这样剪？这样剪呢？为什么？你们觉得哪种剪法最合适？（师出示三种剪法）

附图解析：

（×） （×）

（√） （完成）

小结：剪时大小要适中，不可太大，也不可太小。

四、探讨装饰法、拓展想象

师：我们的树和“小猴子”的部分都已经做好了，现在我们要做的就是装饰它，老师想问一问你们，我们除了用画的方式表现树和猴子外，还可以用别的方式吗？（学生小组讨论，并派代表回答）

小结：除了画外还可以用剪贴的形式制作（课件作品展示）

师：我们除了做猴子上树以外，还可以做成许多有趣的形象呢，快快翻开你们的课本，看看书里面都给我们提供了哪些好玩的玩具？

小组讨论：（引领学生看书中的范图，启发他们在折法与玩法上的创意表现。）

生：飞机飞上天、升国旗、小孩爬楼梯……

师：你们说的真棒！书里面给我们提供了四种不同的折法，刚刚我们学习的是最简单的一种，那剩下的三种你们自己尝试学一下（出示其他折法的不同玩具）

师：假如我们能将自己的想法变成这些玩具，它一定更有趣。现在就请大家挑一个你最喜欢的折法，动手制作一个属于自己的玩具吧！

五、学生创作

作业要求：

1、每一个小组完成一件作品，装饰新颖美观有个性。每组请一位同学介绍作品。

（说明：动作快的同学可以画得丰富些，可以设计有趣的情节、故事；动作慢的同学画的大气点，简单点。）

六、作业展评

小结：每组请一位同学介绍作品。回家后跟爸爸妈妈一起动手再做一个“猴子上树”的玩具，和爸爸妈妈一起分享。

七、结束课程。

板书设计：

猴子上树

折纸方法

猴子

树

想象内容