Story time教案公开课一等奖

译林版小学英语3A Unit3 My friends第一课时教案

学情分析

: 三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。

一、教学目标：

1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 4.培养学生的文明礼仪意识

二、教学重点：

1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

3.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 4.培养学生的文明礼仪意识

三、教学难点：

1.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…

2.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends 四、教学疑点：

在本课就进行复数的入门讲解，新生不知道能不能接受？本课的重点句型也比前两个单元多，如何才能让学生清楚地明白he和she的区别？

五、教学准备：

课件

六、教学过程: Step1 Preparation 1.

Greetings. 出示教师照片，学生向老师问好。

1

用Hello, hello, I’m...Good, good, very good.介绍自己。

2.

Magic eyes. Step2 Presentation

1.

出示孩子喜欢的人物，用Who’s he/she?来提问，从而引出并学习He’s/She’s... he’s=he is

she’s=she is 2.

Sam gives us a tip: 在英语中，男的他用he, 女的她用she 3.

Response quickly (操练He’s/She’s...）

4.

出现我的两个朋友，学习He’s my friend. She’s my friend. They’re my friends. friend--friends 5.

Talk about your friends. He’s… He’s my friend. She’s… She’s my friend. 学习Story time 6.

Listen and find. 出示图片Mike，提问Who is Mike’s friend? 7.

Watch and choose. 8.

Read and answer Mike和Yang Ling分别怎样向父母介绍朋友的？

9.

Read after the computer. Step3 Production 1.

Happy reading. 2.

Show time.. 3.

Summary Step4 Progress 1. Why do we need friends? Learn together

2

Help each other Share and improve and so on. Step5 Homework 1.

Read the story three times. 2.

Act the story for your family. 3.

Introduce your friends to your family.

3