2 保护水资源教学设计(第一课时)

校级公开课教学设计

（2017~2018年第二学期）

课

题：保护水资源

教

材：桂美教材2014年12月第一版美术第六册第2课

学

校：繁阳镇城关四小

授课教师：夏琳

时

间：2018年4月19日

一、教材分析: 本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师在指指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。本课共两个版面，分别传达了不同的意图，即水与人类的关系，和介绍学生的活动。

二、学情分析

本课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄学生自我意识越来越强，通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。学生可以制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译如何李水爱水，用艺术化的小报让更多的人了解水资源的现状等。

三、教学目标: 1、知识与技能:

了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。

2、过程与方法：通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

3、情感态度与价值观：提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。

四、教学重点：

让学生了解保护水资源的重要性，设计制作手抄报，进行宣传与表达。

五、教学难点：

运用美术知识和技能，制作出版式新颖、美观的手抄报。

六、教具准备：

多媒体等

七、课前活动：

课前分配学生调查任务，并要求学生以美术的表现形式进行整理与

汇报。

小组1：调查我国水资源现状。

小组2：水是怎样到达你家中的？

小组3：水在生活中有什么用途？

小组4：我们生活中有哪些浪费水的现象？

七、教学过程

教学

流程

教的过程

学的过程

学生欣赏、观察、回答。

设计意图

通过配乐动画，激发学生兴趣。

一、

活动：猜一猜。

视

频

导

入

教师出示一段配乐动画视频。

猜一猜，动画中的蓝色小人表现的是什么?

二、

了解水资源

交

流

研

讨

1.

知识交流

（水是地球上珍贵的不可再生的资源。让我们听一听同学们关于水资源的调查和介绍吧。）

针对第3组汇报，教师运用课件进行相关知识的补充。（地球上的水通过大自然的力量总是在不停地循环。工业、农业和生活中任何污染水的东西，如工业污水、生活垃圾，最终都会通过循环进入我们的水资源。）

各小组汇报：

小组1：调查我国水资源现状。

小组2：水是怎样到达你家中的？

小组3：水在生活中有什么用途？

小组4：我们生活中有哪些浪费水

运用美术的表现形式展示课前对水资源状况调查、搜集活动的成果，让学生在交流中了解到水资源的珍贵。

引导学生联系生活，了解如何从身边力所能及的事情做起。

了解当代社会环保节水的趋势与措施。

1、引发思考：保护水资源这么回答：可以画节水

三、

重要而急迫，那么我们可以用什宣传画、出一份手

观

么样的方式来让人们了解这些抄报

察

情况呢？

学生明确创作表探

现要求，大胆的进究

行拼贴。

2、小组观察讨论

课件出示手抄报

学生小组讨论

分析：手抄报由报提问：手抄报由那几个部分组头、文章标题、文成？版面的形式可以怎样变章、题花、插图、化？

装饰花边组成。

回答：排水资源小

知识、节水方法小可以在手抄报中安排哪些内文章、表现水的美容？

术作品......

2.

引发思考

提问：在我们平时的生活中，可以做到哪些力所能及的事情来节约、保护水资源呢？

教师出示课件，简要介绍目前国家与社会为了保护水资源采取的措施。

的现象？并出示调查表。

生自由发言

四、

师生互动，学习手抄报的设计要

教

师

演

示

点。

1、出示一幅标题不突出，图文搭配不合理的的手抄报。

2、师生互动

：你觉得这份手抄报怎么样？读者会喜欢看么？为什么？

你能提出修改意见么？

3、教师根据学生发言，将手抄报进行重新的排版、调整，最后添加装饰花纹。

4、欣赏学生作品

生回答：标题太小.......

学生自由发言

观察最后效果，感到主题突出，图文并茂很吸引人。

学生观察记忆

了解手抄报主题突出、图文并茂、装饰美观的设计要点。

引导学生了解制作要点，以及文字变形和装饰的方法。

五、

综

合

运

用

艺术实践：

1、布置任务：以小组合作的方学生自主分工式设计制作一份“节水爱水”为后合作创作

主题的手抄报。

2、学生创作教师巡回指导

明确任务，在综合创作活动中，培养学生的动手操作能力。

六、

展

示

评

价

展示交流：

展示作品并欣1、在黑板上粘贴各组少抄报

赏

从内容、版式2、请同学说一说印象最深刻的等方面进行评价。手抄报。

在欣赏过程中感受保护水资源的重要性。

视频欣赏：

运用水墨方法表现的节水公益广告

学生欣赏

交流艺术观点，感受手抄报的美感设计。

七、

拓

展

延

伸

拓展艺术视野，了解表现节水资源的新媒介。