共产儿童团歌名师教学设计2

《共产儿童团歌》教学设计

教学目标: 知识与技能：1、使学生对二八节奏和小附点节奏能够进一步加深概念并掌握。

2、复习并巩固4/4拍强弱规律。

3、指导学生用饱满的气息，有力的声音演唱《共产儿童团歌》。

过程与方法：通过模仿、聆听、节奏游戏等方式让学生循序渐进掌握节奏，掌握歌词，掌握

旋律，最后掌握全曲。

情感态度与价值观：1、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解，引导学生珍惜

生活，热爱祖国，热爱共产党。

教学重点：

1、让学生能够准确区分出二八和小附点节奏的区别，并准确念出节奏。

2、巩固4/4拍的强弱规律。

教学难点：

学生能够准确唱好歌曲中的附点节奏，精神饱满地演唱歌曲。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生问好。师用脚踏基本拍，嘴念节奏的方式向同学问好，请生模仿。

2、复习并巩固小附点的节奏型。

二、主题活动。

1、以节奏游戏——吹喇叭的方式，通过音画让学生识谱并吹出二八及小附点，四分音符及二分音符节奏。

2、教师用不同喇叭的大小配合肢体表现歌曲中出现的乐句节奏，在正确打出节奏的基础上，让学生模仿并打出4/4拍的强弱关系。

3、引出4/4拍的强弱规律，请同学自己想创意律动。

4、引出课题《共产儿童团团歌》，展示歌谱。请生依照刚才节奏强弱的方式，准确有力的朗读歌词。

5、第一遍聆听，师请生认真聆听歌曲，学习范唱。

6、第二遍聆听，师请生依照节奏小声地模唱歌曲。

7、通过一遍聆听一遍小声模唱后，回答老师的问题。

师：歌曲的内容及情绪是什么？简要概括并介绍进行曲的含义。

8、教师简要介绍共产儿童团的由来，以及革命历史歌曲的重要意义

师：其实这首歌来源于一个故事，在1934年的时候……

师：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着……

9、教师引导学生进一步演唱歌曲，我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定、有力的）。

三、编创拓展

1、师生共同设计《共产儿童团歌》第一段的动作并有感情地表演演唱。

2、请学生回去自己与爸爸妈妈或者同学一起设计第二段的动作，下节课评选出表演得最好的。

三、课堂小结

提出三个问题，回顾本节课所学内容，帮助学生总结。