2.各种各样的线公开课教案（教学设计）

《各式各样的线》

课前准备：

上课问好，坐姿端正，准备好学习用品，放在桌子左上角，再次调整坐姿。

一，

视频导入（绘画导入）

1，

同学们，上学期我们学习过《点线面》的知识，对线有了初步的认识，现在我们来通过一个小视频回顾一下，我们都学过哪些线。

（画一个鱼或者树，回顾各种线。 直线、曲线、波浪线、折线、花瓣线、电话线、蜗牛线等）

2，

线条是艺术家进行创作时不可缺少的语言，他们用灵动多变的线条表达着自己丰富的情感以及对生活的感受。

今天，我能一起来学习第2课《各式各样的线》。

二，新知探究

1，

我们先来看看在教室里、我们的身边，都有哪些线？我找同学回答。

（头发、衣服、鞋绳、鼠标线等） 2，

同学们观察的都很仔细，现在放眼大自然和我们的生活中，你还能想到有哪些线呢？

（树枝、面条、毛线、电线、斑马等）

3，

同学们回答的都很棒。（出示图片）田野里一道道沟壑，伸向天空的树枝、城市中高高架起的电线和草原上奔跑的斑马等等，

生活中和大自然中这些随处可见的“线”，让我们眼中的世界更加丰富多彩，更加富有节奏与韵律的美感。

4，

下面我们来欣赏两组作品，同学们仔细观察，这些作品中的线条有哪些不同？（分别出示两组作品）

5，

再来看第一幅作品中的内容，他们的线条有哪些不同？

（粗细不同）

同样的一种线，通过长短粗细的变化，就可以让画面变的更加丰富。

6，

同学们再来对比左右两幅图片的内容，他们的线条又有什么不同？（曲直不同）

7，

在一幅作品中，各式各样不同变化的线，可以起到装饰、丰富画面的效果。那么，只有粗细、曲直的变化，我们的画面就完美了吗? （出示“组合的、有规律”的图片）

8，

同学们对比这组图片，哪一个更加美观？为什么？

9，

同学们说的非常好，在我们进行绘画创作的时候，还应该考虑到画面的组合和规律，在我们美术上，也可以把规律称为“韵律、秩序”，我们可以说这幅画非常有韵律。

记住这个词了吗？非常好。

10，

这节课我们不仅回顾了之前认识的各种线，还知道了线条有长短、粗细和曲直等各种样式，并学习了新的词语：韵律。下面，我们一起看今天的创作要求：

三，创作练习：（出示创作要求）

A尝试用不同形态的线条完成一幅美丽的图画。（可以画动物、春天。。。）

B线条样式要丰富，富有曲直、粗细等样式的变化，并尝试组合的装饰。

C构图饱满，画面干净、整洁，富有韵律。

四，展示评价：从画面组合、线条变化、韵律、构图饱满等方面评价。

五，总结回顾：

通过这节课的学习，我们对“线”有了更深刻的认识。这节课就上到这里，没有完成作品的同学可以利用课下时间继续完成。

好，下课！