我爱米兰优秀教案内容
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正文
教学过程：
1．解题导入：为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中，就爱米兰呢?
2
?(对老师深情的爱。)
3
(1)
(2)讲解二重唱的形式(童声二重唱)
4 (1)曲调起伏大，以
(2)
(3)从身边
5
6．课后采访你熟悉的老师，听听他们的叙述。表演一个节目向老师问候、慰问。
7
⑴复习已学过的音符(按学过的顺序)。以“5
5
四分音符
一拍
5
半拍
5 -
二拍
四分之一拍
5 - - - 全音符
(2)设问：哪个音符时值最大?它的
⑶反馈设问：
①一个全音符等于几个四分音符?
②一个全音符等于几个十六分音符?
③有没有三分音符、五分音符、六分音符、七分音符名称?
⑷探究学习：
①你从上面归纳的图示中，能否得出一个单纯音符规律?
②休止符是怎样的规律?
课前先辅导三位学生朗诵歌词，每人一段歌词，在“啊--
8.请三们同学为我们表演朗诵《每当我走过老师窗前》(以轻声歌曲录音作背景音乐伴奏)。
9.
10.
(1)跟琴哼唱曲调
(2)把全班学生一分为二，一部分学生自学第1-8小节曲调，另一部分学生自学第9-16小节
(3)
(4)
(5)完整地唱全曲。三位同学再次加入朗诵。(朗诵时，全体学生可用哼唱曲调为他们伴奏。) 11
(1) (2)
(三组分为每组一段歌词；四组分为另一组讨论第二乐段的处理。)
(3)各组简单汇报一下对各段歌词的处理设想。(速度、各乐句的力度、特殊词句的处理等)，
(4)(5)12.教学小结。
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来自：学校：重庆两江新区康庄美地小学校
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