12. 打扮相框教学设计第二课时

《打扮相框》教学设计

教学目标：

1、欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。

2、学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。

3、培养浅显的设计意识，激发自己动放手，美化生活的热情。

教学重难点：

重点：学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。

难点：相框作品的新颖、美观和实用。

课前准备：

教师：课件、范品、制作材料等。

学生：各色卡纸、剪刀、彩笔、双面胶等。

教学过程：

一、激趣导入

1、有字迷导入课题《打扮相框》。

2、出示不同类型的照片，学生欣赏。

3、提问：照片记录了我们生活和学习的一瞬间，我们可以怎样把它们打扮得更漂亮一点？

学生回答。

4、师点题：相框能打扮我们的照片，让生活变得更美好。

5、板书课题：打扮相框。

二、师生探讨，深入研究

1、课件展示各种相框，教师组织学生欣赏。

2、边欣赏边思考：

（1）你能找出这些相框的相同点吗？

引导学生了解相框比照片大一点，照片都在最显眼的位置，他们都能立起来……

（2）它们又有什么不同点呢？

引导学生发现相框的形状各不相同，花纹和装饰不同，立起来的方式也不一样……

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3、师总结：照片不同，打扮的方法也不同。有的是画花纹，有的是用彩色卡纸和装饰物剪贴的。

三、趣味游戏，找寻方法

1、出示圆形相框和方形相框和几张照片，请学生把几张照片放进你认为合适的相框里面。引导学生发现：

（1）圆形相框可以放圆形照片，方形相框可以放方形照片。

（2）照片大小不能超过相框。

（3）有的相框镂空压在照片上，有的直接贴在卡纸上再装饰。

2、教师示范：参照自己的照片，选取需要的部分剪下（也可不剪），再根据这部分的形状用铅笔轻轻画出贴照片范围，留出空余地方再做装饰。

3、思考它是怎么立起来的。学生回答

教师小结：①对折②加支撑架③借助别的物体悬挂起来

4、说一说：相框由哪几部分组成？

5、课件出示制作方法步骤图。教师示范：支撑点的做法，把一张卡纸剪下一半，对折成厚厚的纸条用双面胶固定，再从合适角度牢牢地固定在相框背面。

四、启发想象，明确要求

1、出示有趣的相框，引导学生欣赏。

2、作业要求：为自己的照片打扮一个有趣的立体相框，要求造型夸张、色彩鲜艳、做工细致、能稳稳站立。

五、创作表现

学生独立完成，教师个别辅导，尽量避免直接帮孩子动手。

六、展示评价

学生自己介绍照片和制作相框的创作构想，评出最佳设计奖。

七、拓展思路

看一看、想一想，还能用生活中哪些废弃材料做相框？鼓励大家争当爱家也爱环境的小小设计师。

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